1、2012年浙江省中考科学考试大纲2012年初中学业考试说明（科学考试目标）（一）科学探究（过程、方法与能力）单元考 试 内 容考试要求科学探究▲1.提出科学问题①从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现并提出可以进行科学探究的问题②概述提出问题的途径和方法③理解提出问题对科学探究的意义 b bb▲2.进行猜想和假设①根据生活经验或已有知识对问题的成因提出猜想②通过思考提出可检验的猜想和假设③对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设④理解猜想和假设在科学研究中的作用 bbbb▲3.制定计划，设计实验①针对探究目的和已有条件，确定相关实验原理，列
2、出探究实验所使用的相关材料、仪器、设备等，设计相关实验方案，画出相关装置图②分析影响实验结果的主要因素，对所研究问题中的各种变量（自变量、因变量、调节变量、无关变量）进行确认和分类，应用控制变量方法来设计实验③将变量转化为可感知、可量度的事物、现象和方法（行为），说明在实验中如何测量一个变量，说明需要“做什么”和“怎么做”，④理解制订计划和设计实验对科学探究的意义 C C C b▲4.观察与实验，获取事实与依据①说明事实具有可辨识的特征和属性②能使用基本仪器（刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计、显微镜、电流表、电压表、普及型天文望远镜等）进行安全操作③依据某一属性（或规则）进行
3、有计划地观察；由不同的角度或方法进行一系列比较和测量观察；能针对变量的性质，采取合适的测量策略④会记录和处理观察、测量的结果⑤理解实验对科学探究的作用 bb b bb▲5.检验与评价①将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释②区别与预测结果不一致的现象，并作出简单的解释③对探究过程和证据获得方式、方法、过程做出合适评价，能说明反常结果和证据的不可靠，或解释证据是否充分支持结论④对观察和测量的精确性作出评价，能提出增加证据可靠性或获得进一步证据的相关探究的具体改进建议⑤理解科学探究需要运用科学原理、模型和理论 bbcc b▲6.表达与交流①对所提出的问题、研究的内容、观
