七年级知识树.ppt

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1、冀教版英语七年级下册宝积山学校魏晓莉说课标说教材教学建议评价建议总体目标单元内容标准说建议教材的编写特点教材编写体例教材内容结构知识整合课程资源的开发和利用研说流程教材编写意图课程总体目标学习策略文化意识情感态度指语言知识语言技能语言技能自学英语合作学习英语交际听：音获信息；说：仿音，季读：短文；写：仿文写四季。记词、组、句；“begoingto”；谈季节和活动；Unit6内容标准语言知识学习策略情感目标合作，互帮互助；保兴趣提动机文化意识了解差异体会自然开拓视野增强热爱说教材教材的编写特点教材编写体例教材内容结构二教材编写意图知识技能立体整合1

2、.Integrative（系统性）2.Interactive（互动性）教材编写意图3.Inclusive（关注全体）4.Inductive（启发式）5.Affect（注重情感）人教版教材特点：冀教版教材特点：教材特点对比1.Structure与人教SectionA相通，语言输入；2.Grammar与人版的SectionB相通，是拓展运用；3.Function与人教Self-check相通，是知识的输出。编写体例对比人教版内容结构：冀教版内容结构：内容结构对比人教七年级下册Unit1where’syourpenpal?Unit2Where’sthe

3、postoffice?Unit3Whydoyoulikekoalas?Unit4Iwanttobeanactor.Unit5I’mwatchingTV.Unit8I’dlikesomenoodles.Unit6It’sRaining.Unit7WhatdoesheLooklike?Unit9Howwasyourweekend?Unit10Wheredidyougoonvacation?Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?Unit12Don’teatinclass.功能话题国家、语言问路指路工作、理想人们正在干什么节目天

4、气订餐过去事情规则制度语法功能一般现在时现在进行时Wouldlike一般过去时祈使句Unit6SeasonsinCanadaUnit2OntheTrainUnit3HavingFuninBeijingUnit4DidYouHaveaNiceTrip?Unit5LingMingGoestoCanadaUnit7SportsandGoodHealthUnit8LiMingGoesHomeUnit1ATriptoBeijing冀教版七年级下册功能话题相似告别表扬鼓励季节活动形状时间频率指路恐惧安慰距离许可意愿就餐语法功能名复现进“therebe”数词过

5、去时动过去一般将来时“begoingto”感叹句过去时动过去频副横向联系纵向联系纵横联系Unit6纵向联系Unit6感叹句一般将来时现在进行时名词复数“will”用法“begoingto”横向联系Unit6现在进行时表一般将来三说建议教学建议课程资源的开发和利用评价建议教学建议备好课激兴趣用技术拓渠道巧学妙记减负担引机制发主体创氛围激潜能Unit6，8整合；先学划句构，后学感叹句主体地位评价方法评价结果反馈作用评价建议形成评价发展作用课内资源课外资源相关材料英语教材英语网站录音，光盘图书馆壁报教学课件用歌曲图片故事游戏向外延伸，听歌曲看读物兴趣激

6、兴趣调积极乐于学，在乐中学开发和利用课程资源的高效课堂任重道远吃透教材是基础抓住学生是关键科学方法是手段打造高效是愿望！Thanksforlistening!