资源描述：
《关于建构知识科学的问题.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2003年1月上海师范大学学报(哲学社会科学版)Jan.,2003第32卷第1期JournalofShanghaiTeachersUniversity(Philosophy&SocialSciences)Vol.32,No.1中图分类号:B80文献标识码:A文章编号:100428634(2003)01200082(05)关于建构知识科学的问题何云峰(上海师范大学法商学院,上海200234)摘要:本文以波普的“三个世界”理论为基础,肯定客观知识世界的存在。随着知识世界的发展,我们有了自然、社会、思维(主观精神世界)和知识四个“世界”。目前,我们相应地有
2、自然科学、社会科学和思维科学(包括心理学)分别对前三个世界加以研究,但惟一没有跟知识世界相对应的科学领域。因此,应当建立知识科学。在今天,知识的作用越来越大,成为推动社会发展的首要而最大的动力。这也要求对知识本身进行更加深入而全面的研究。于是,一门专门研究知识发展及其价值问题的科学———知识科学的产生将是时代的必然要求。知识科学是一个大的门类,它同自然科学、社会科学、思维科学等属于同一序列的科学研究领域。它应当包括知识哲学、具体知识学科以及知识运用等三个基本层次,划分为许多具体学科。关键词:知识世界;知识科学;科学分类;知识经济;认识论;进化如果我们
3、接受客观知识世界已经成为一个独等。亚里士多德关于知识的分类可归纳为下表:立的领域(世界)的基本观点的话,那么就必然提亚里士多德的知识分类图出这个世界有没有自己独特的运动规律的问题第一哲学及神学;理论的知识数学如果承认了客观知识世界的存在并且有其固有的物理学规律,那么该由哪门科学来研究它呢?我们认为,伦理学随着客观知识世界的产生、进化与发展,一门专门人类知识实际的知识经济学研究知识发展及其价值问题的科学将应运而生,政治学应用学这就是知识科学。应用的知识美术一、哲学家历来十分关注科学分类问题修辞学亚里士多德将人类知识分为三大类:理论的亚里士多德还对一些科
4、学的特点作了详尽的知识、实际的知识和应用的知识。他所说的“理论分析。他说“:有一门学问,专门研究‘有’本身以的知识”包括第一哲学及神学、数学、物理学等部及‘有’凭本性具有的各种属性。这门学问与所谓门。他认为,理论的知识优于实际的和应用的知特殊科学不同,它们各自割取‘有’的一部分,研究识。在理论的知识中,第一哲学又优于数学、物理这个部分的属性;例如数理科学就是这样做的。学。实际的知识包括伦理学、经济学、政治学等;我们现在既然是在寻求本原和最初的原因,那就应用的知识可以划分为应用学、美术、修辞学等很明显,一定有一个东西凭本性具有那些原收稿日期:20022
5、09208作者简介:何云峰(19622),男,四川人,上海师范大学法商学院教授,博士。8何云峰:关于建构知识科学的问题①因”。这里亚里士多德讨论的是哲学跟其他学常重要的思想:那就是对科学的分类必须按照科科的关系。学本身的研究对象来确定,也就是看它研究什么晚期斯多葛派认为“,智慧是关于人的事物及样的运动规律。例如,自然科学显然研究的是自神的事物的知识,哲学便是企图产生那样知识的然界运动和发展的各种规律;人文社会科学研究艺术实践。他们说,适合于这一目的的唯一艺术,人类社会的各种规律;思维科学主要揭示人类心以及一切艺术中最高的艺术,乃是美德,但是,另理运动
6、的基本规律;哲学研究整个世界最普遍的外还说有三种美德附属于总的理性:物理的、伦理规律;数学研究整个世界的数量关系及其变化规的与逻辑的。因此哲学也有三部分:物理学、伦理律;神学研究宗教发展的规律;价值科学研究人类学与逻辑学。当我们考察宇宙同它所包含的东西③价值物的发展变化及其与人类关系的规律;技时,便是物理学;从事考察人的生活时,便是伦理术科学研究人类活动所需要的各种工程问题等学;当考虑到理性时,便是逻辑学,或者也叫做辩等。显然,这已经提出的八大科学类别都有自己②证法”。也就是说,整个科学(实际上相当于无独特的研究对象和范围。所不包的哲学)划分为物理学
7、、伦理学与逻辑学,科学就是研究世界的各种现象及其规律的。分别提供自然知识、社会知识和思维知识。人类发展各种科学门类去探讨不同的世界领域。弗·培根认为,人类获取知识的手段有记忆、问题是,随着人类实践活动的不断纵深和横向发想象、理性三种。在他那里,哲学和科学仍然没有展,一些新的世界现象和领域会纳入人类活动范分家。哲学实际上仍然被看作科学之科学。因围。于是就需要用成立新的科学或科学门类去研此,人类知识根据获取手段而可以相应地划分为究它。例如,像技术作为科学而存在也主要是20史学、诗学、哲学(或科学)三大类。他的知识分类世纪才形成的。因此,科学门类不能永远停
8、留在简表如下:某几个古老的类别上。培根的知识分类表考察一下,我们今天面临的现实,我们发现一自然历史记忆→历史
