合作与发展新.ppt

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1、欢迎您的到来！新人教版七上地理第五章《发展与合作》说课稿设计理念1、联系学生实际，精心设计活动。2、充分利用图表，发挥载体作用。3、充分利用课件，突破重点难点。教材分析1.教材的地位及作用；2.教学目标及确定的依据；（1）教学目标（2）确定依据.3.情感态度与价值观；4.重点：发达国家与发展中国家地理分布和发展水平差异。5.难点：南北对话、南南合作二、教法和学法根据学生的年龄、认知水平及教材本身的需要，通过师生之间和生生之间的互动交流，实现教学目标，采取对比、角色扮演等多种教学方法相结合，这样的方法易于调动学生的积极性，有益于教学目标的落实。三、教学过程1、课前准备2、课堂部分教学

2、流程导入——世界地域差异新课——世界各国分布与发展延伸——发展与合作地域发展差异活动：让学生说出图中灯光较亮而集中的几个地区，再说出由观察图片得到的启示。活动一：说活动二：学我展示角色扮演：由三个小组相关组员依次上台展示三组生活中的照片，分别从家庭生活和消费水平、医疗条件差异、教育经费和班级人数差别三个方面，直观地展示两类国家间的差异，非常贴近学生的认知水平和生活体验，学生很容易理解。活动二：学我识图展示：世界发达国家与发展中国家分布图指导：从图例和注记来识别不同的国家和地区。讨论：发达国家与发展中国家的分布特点？发达国家和发展中国家的分布活动三：斗由三个小组的组长依次上台展示其课

3、前收集的有关图片。抢答：学生依据图片内容抢答其是发展中国家还是发达国家及主要位于哪个半球；发达国家与发展中国家活动三：斗展示：“美国某品牌手机关联企业的分布”图活动：让学生上台指出中国与美国参与组装的项目辩论：发展中国家参与项目科技含量低，利润低；发达国家参与的项目科技含量高，利润高。这导致了穷国越穷，富国越富，那么发达国家与发展国家到底需要合作吗？国际间生产合作美国某品牌手机关联企业的分布拓展延伸：案例研究：——近日“长三角合作与发展联席会议”在南通召开。长三角地区合作与发展联席会议制度设立已有4年多。在上海市、江苏省、浙江省、安徽省的共同努力下，合作的领域不断拓展，内容不断丰富

4、，机制不断完善，区域内一系列国家战略加快联运实施，交通等11个重点领域专题的合作更加扎实有效。长三角地区要在取得已有积极成果的基础上，进一步增进共识、扩大合作、寻求区域共赢，更深层次、更高水平深化合作与发展，携手创造更加美好的明天。近日，“李克强在百人会中指出，中国要实现现代化还有很长的路要走。中美关系是世界上最大的发展中国家同最大的发达国家之间的关系，稳定发展对两国和世界都有利。中美经济互补性很强，完全可以实现互利共赢。两案例的合作区域各是哪些？两案例最终想要达到的目标是什么？赞“发展”活动：从中国目前发展的现状，让学生谈谈自己的亲身感受。加强国际经济合作，建立共同的家园“地球村

5、”是大家共同的心愿，作为中学生，我们应自觉维护世界的合作。请结合我们中国的实际，以“发展与合作”为主题表达自己的看法。地球村未来……活动四：唱齐唱“走进新时代”结束语：本节教学设计紧紧围绕“合作与发展”这个话题，通过小组讨论、角色扮演等来激发学生学习地理的兴趣，培养学生地理思维能力。也希望我们地理课为学生打开一扇窗，让学生去了解生活中的地理。谢谢您的光临！再见！