一年级品德与生活第三课.doc

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1、一年级（下）品德与生活第三课导学稿执笔人：郭玉成审核人员：2014年月日集体备课备注栏【课题】：在爸爸妈妈关心下成长【学习目标】：1、使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己的健康成长付出了无私的爱。从而激发学生感激父母、热爱父母的情感。2知道学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。3培养学生搜集、加工、整合信息的能力。知道父母把自己养大不容易，学会回报父母的技能。4通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动，通过诵读儿歌、演唱歌曲、情境体验和孝心行动等活动，让学生感受父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。【教

2、学过程】：一、复习检测：1、出示：小脚印、小衣服、小帽子、小奶瓶、学步车……⑴这些东西你熟悉吗？在哪儿见过？何时用过？⑵展示自己课前搜集来的有关小物品。2、从这些物品中，怎么能看出你的变化呢？二、合作探究：（1）导学释疑：寻访成长的足迹1、小组活动，想一想，用什么方法能证明你长大的足迹呢？记下你观察到的结果。2、比比看看活动：⑴学生取出自己带来的小脚印图或相册中出生时印有脚印图，与现在的脚比。也可以分别量一量，记下来。⑵用毛衫与身上的毛衣比，发现了什么？用自己的话叙述一下。⑶小帽子与现在的头比，得出什么结论：头长大了。⑷小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而现

3、在每顿吃一碗饭。3小组活动的小结：同学们，通过刚才大家的比比看看，你们发现了什么？（鼓励学生用自己的话叙述自己的感受）4问问、称称、量量活动⑴实物演示：搜集自己出生时躺在磅秤上的照片（学生分别上台介绍：当时自己的体重、身长）。⑵现在称一称：教室的一角放一台秤，现场称出学生的体重，量出身高。⑶对比：你又发现了什么？产生了什么疑问？（引导学生开始关注数字背后的事）（2）展示点拨：幸福的回忆活动1、出示书上的任一组照片，配有母亲叙述的录音（此录音从另一角度介绍，突出母亲把孩子养大太不容易啦。激发学生爱父母的情感）。引导到“听妈妈真情诉说”活动。2、小组活动：

4、与自己的好朋友一起欣赏自己搜集来的照片，并将听来的事情告诉好朋友。（讲述中体会父母的爱）3、夸夸自己的爸爸、妈妈：在自己的成长中，他们操碎了心，为自己的成长倾注了满腔心血。谁能夸夸自己的父母？并把带来的父母照片贴到“爱的小屋”中。4、总结：我们成长的每一个足迹，都洒满了爸爸、妈妈辛勤的汗水，洒满了爸爸、妈妈深情的爱。父母教我们学说话、学走路、学本领、学做人，他们是我们的第一任老师。请写下你最想对父母说的一句悄悄话。（3）拓展反馈：亲情悄悄话活动1、播放音乐《世上的妈妈都是一样的》。学生在音乐声中，在书上写下自己的悄悄话。2、交流悄悄话，相互启发，共受教

5、育。3、小组讨论：怎样将悄悄话传递给父母呢？猜想一下，父母听后会说些什么？做些什么？4、课后延伸：记下父母听了悄悄话的动作、语言、体会父母欣慰的心情。画一画父母当时的样子。三、小结点评：小朋友们发自内心的话语，如涓涓细流，滋润了父母的心田；你们对爸爸、妈妈的爱，如同一个个甜蜜的点心，甜到他们的心尖。你们的真情话语一定会让父母绽放出幸福的笑容，一定会让父母舒展开紧锁的眉宇。愿你们个个成为父母的开心果、小甜心。演儿歌，表孝敬之情1、听儿歌《好妈妈，好爸爸》。2、大家表演《好妈妈，好爸爸》。【板书设计】：3、在爸爸妈妈关心下成长爸爸我想对您说：妈妈我想对您说

6、：【教学（后）反思】：