一年级品德与生活第十六课.doc

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1、一年级(下)品德与生活第十六课导学稿执笔人:郭玉成审核人员:2014年月日集体备课备注栏【课题】:过好暑假【学习目标】:1、指导学生思考怎样过好暑假,怎样计划和安排好自己的暑假生活。本课活动安排旨在激发学生的主体性和自信心,增强学生的进取精神。2、引导学生通过科学、合理安排暑假生活,培养学生的自我管理,自我控制,自我约束的自觉行为,养成良好的生活习惯,学会照顾自己,有计划地安排自己的生活。3、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择,丰富学生的日常生活知识,增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力,知道自我保护的方法,掌握初步的适应社会的常识和技能

2、。【教学过程】:一、复习检测:“开心辞典”:怎样过好暑假?教师和班长共同担任主持人,教师宣布竞赛规则和评委组成员。必答题。班长:必答题由各组抽题签回答,按组进行,每组一题。答题方法和评分方法与共答题相同。1先请第1小组抽题。第1小组抽到的是第7题,题目是:“当你一个人在家,感到孤独时怎么办?要求至少回答出5种方法。——开始!”师:(2分钟后)时间到,请第1组出示题板,请评委评分。(第1小组完成后班长再宣布第2小组抽题、答题。)二、合作探究:(1)导学释疑抢答题。班长:抢答题由各组的抢答员谁先站起来谁回答的方式进行抢答,小组中有1名同学负责回答,答对得10分,答错倒扣10分

3、。答错时可以由其他同学回答,正确的发给小奖品1份,必须在我读完题宣布“开始”才能站起。第1题:“我们小朋友可以独自去游泳吗?为什么?——开始!”(最先站起的小组一同学答题,评委评分。)班长:(宣布各小组总得分和名次。)师:向各小组颁发奖状、奖品,进行活动总结,评点本次活动的意义。学会安排:“我的暑假计划。(2)展示点拨布置学生根据“怎样过好暑假”竞赛活动中大家寻找到的答案,结合自己的实际,制订“我的暑假行动计划”并作交流。(3)拓展反馈、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择,丰富学生的日常生活知识,增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力,知道

4、自我保护的方法,掌握初步的适应社会的常识和技能。【板书设计】:16、过好暑假我的暑假行动计划姓名:1、每天的作息安排:2、暑假中要做的几件事:【教学(后)反思】:

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