一年级数学第三单元第四课时教案.doc

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1、从化市小学一年级班数学科备课记录表第三单元第4课时课型：新授课备课人：知识点第几评价要求1、掌握5以内数的顺序，能正确说（写）出与一个数相邻的两个数；2、会区分几个和第几个。典型知识（包括练习课、新授课例题或者书本中习题中要作例题讲的题目都行）书本P20页的例题。从“排队买票”情境引入，让学生在具体情境中区分几个和第几，感受数不仅可以表示数量也可以表示顺序。知识起点学生对1～5各数会写会读，对5以内数的顺序已有初步的认识。（学生早已有了“第几”这个概念，在学校无论是站队,还是自己的学号,以及在课表中学生们都会接触到“第几”这个知识。）知识生长点进一步理解1~5的基数和序数的含义。会正确使

2、用几个和第几个进行交流常考题型1、第20页做一做的第2题；2、第23页的第1题。训练题组题组训练方式及反馈形式功能一、基础练习：1、○○○○○（1））把左边的4个圈起来。（2））给从右数的第4个涂上颜色。2、课本第20页做一做的第2题。3、课本第23页的第1题。4、课本第20页做一做的第1题。二、提高练习：第23页的第2题。三作业一共有（）个图形。从左数第（）是。学生独立完成，展示学生练习情况，并要求学生说说怎样想的学生独立完成，指名到展示台说出自己的想法。在具体的条件中，能正确使用几个和第几个。变换题目的呈现方式，可以帮助学生区分几个和第几个。