七年级上第一单元第二课时.doc

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1、诸葛亮中学七年级上册第一单元第二课时音乐导学案课题：《爱我中华》课型：欣赏综合课课时：1课时主备人龚丽学习目标：1、通过聆听欣赏我能分辨独唱、领唱、齐唱、合唱等演唱形式。2、结合音乐作品，我了解并会运用四拍子指挥图示指挥歌曲。3、我能积极参与小组各项展示活动重难点：我能分辨独唱、领唱、齐唱、合唱等演唱形式。并会运用四拍子指挥图示指挥歌曲。我能积极参与小组各项展示活动激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、

2、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结※创设情境-我想学※复习歌曲《彩色的中国》，激发爱国情怀。※解读目标※1、通过聆听欣赏我能分辨独唱、领唱、齐唱、合唱等演唱形式。2、结合音乐作品，我了解并会运用四拍子指挥图示指挥歌曲。3、我能积极参与小组各项展示活动※感受音乐-我来学※一、聆听几首独唱歌曲边听边思考：1）什么是独唱？独唱有哪些分类？2）独唱与合唱比较有什么特点？思考并完成：随堂笔记二、走进课本品读歌曲内涵1、聆听独唱歌曲《多情的土地》听一听这是什么独唱？聊一聊这首歌曲的创作

3、背景表达了怎样的爱国情感？2、聆听欣赏领唱合唱歌曲《爱我中华》简介：《爱我中华》是第四届少数民族体育运动会主题歌，是歌颂民族团结的经典曲目边听边思考：1、领唱合唱中领唱有什么作用？2、小组合作探究：试着唱唱领唱合唱《爱我中华》。3、聆听欣赏混声合唱《走向复兴》简介：《走向复兴》男女混声合唱演唱形式。旋律大气宏伟，四拍子节奏铿锵有力，进行曲风格。将中华儿女为实现民族复兴的伟大决心，以及作为炎黄子孙的民族自豪感，表现的淋漓尽致。练一练：结合作品我了解四拍子的指挥图示，并会运用到歌曲中指导方法：自主聆听

4、感受体验歌曲，教师讲解歌曲背景，简介歌曲。※体验音乐-我们学※分享独学收获；对学分享、交流体验。边听边思考：1、领唱合唱中领唱有什么作用？2、小组合作探究：试着唱唱领唱合唱《爱我中华》。3、练一练：结合作品我了解四拍子的指挥图示，并会运用到歌曲中指导方法：我能积极参与小组活动，教师指导学生参与群学研讨：1各小组行政组长认领展示方案。2各小组合作，对抽到的任务用音乐表演的形式进行排练。3全员参与，提高效率指导方法：1尝试用多种方式的组合表演。2有创新有突破，大胆展示。※创造音乐-我会演※展示主题：展

5、示1、小小歌唱家领唱合唱《爱我中华》展示2、我是小小指挥家指挥歌曲《走向复兴》建议：1、尝试用自己的方式去表现作品2、小组展示，其他小组补充、质疑、点评。展示：1各小组行政组长认领展示方案。2各小组合作，对抽到的任务用音乐表演的形式进行排练。3全员参与，提高效率随堂笔记及练习：1）独唱有哪些分类？2）独唱与合唱比较有什么特点3）领唱合唱中领唱有什么作用？练一练：1、小组合作探究：试着唱唱领唱合唱《爱我中华》。2、结合作品我了解四拍子的指挥图示，并会运用到歌曲中总结提升1、本次课我的收获是：（学到的

6、知识、学会的方法、锻炼的能力等）2、本次课我遗留的问题有：（不会的乐句、不懂的知识等）3、教师总结：本节课我们了解合唱的基本演唱形式，并能分辨，热爱祖国寓教于乐。基础落实：本节课是一节欣赏综合课，整体认知感和设计目标是逐层深入。让学生聆听音乐，感知音乐、表现音乐发展能力：通过个体自主探究，能在聆听的过程中体会感受作品提升素养：在本节课的教学中，结合新课程标准，体现了欣赏综合课的基本特点，通过“感受——体验——展示”来达到一定的音乐认知，并引导学生了解音乐、感受音乐、发现音乐的美。