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时间：2020-04-07
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1、29掌声读一读掌声文静愿意姿势轮流投向情况慢吞吞热烈注视持久平息情绪讲述普通话鼓励歧视镇定犹豫忧郁落叶落下残疾luòlào说一说本文讲了残疾女孩英子以前很（）。一天，新来的老师让同学们（）。轮到英子的时候，让她想不到的是，同学们居然给了她（）次（）的掌声。从那以后英子变得爱()，爱()，使她鼓起勇气（）。忧郁轮流讲故事两热烈微笑着面对生活玩笑她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。当同学们在教室里说说笑笑时，她默默地坐在教室的一角；当同学
2、们在操场上踢球时，她默默地坐在教室的一角；当同学们在联欢会上唱歌跳舞时，她默默地坐在教室的一角；()她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势,（）她很文静，总是默默的坐在教室的一角。因为所以()她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，（）上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为所以英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。她心里想：去还是不去，去吧……..她还会想：不去吧……“我永远也忘不了那掌声，因为它使我明白，同学们并没英子有歧视我，使
3、我鼓起勇气微笑着面对生活。”让世界更美好！爱是什么？爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；爱是什么？爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；爱又是什么？爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手；……
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