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时间：2020-04-07
《科里亚的木匣--26.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、＊科利亚的木匣你和小时候的你比有什么变化？说说看1、读准字音。2、提出不理解的词语，集体讨论。3、想想：围绕“科利亚的木匣”先写了什么？再写了什么？最后写了什么？初读课文学生交流埋木匣挖木匣受到启示围绕这三个小标题，可以提哪些问题？谁埋、挖木匣？在什么时候埋、挖木匣？怎样埋、挖木匣？为什么要埋、挖木匣？了解“埋木匣”想想科利亚和妈妈是怎样埋木匣、挖木匣的。画出表示时间、动作的词句。在不同语句中比较：写科利亚埋木匣的语句：写妈妈埋木匣的语句：在读中比较：要读出问句的语气。了解“挖木匣”我们在学科利亚和妈妈“怎样埋木匣”的内容时用了什么方法？（比较法）自学提示：1.自读课文，画出
2、写科利亚和妈妈挖东西的时间的重点词句。2.科利亚为什么开始找不到木匣，后来找到了?想一个方法告诉大家。小组合作学习、讨论。从埋东西到挖东西经过了多长时间？找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。科利亚为什么开始时找不到木匣子，后来找到了？（用不同的方法告诉大家原因）理解“受到的启发”读读科利亚最后说的话。画出这段最关健的一句话。说说自己的理解。交流：从科利亚埋木匣、挖木匣这件事中想到了什么？概括主要内容按照“埋木匣”、“挖木匣”和“得到启示”这样的线索，说说这篇课文的主要内容。
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