五年级学生作文.doc

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1、五年级学生作文《爱吃零食》作文点评王小弘(笑着说)爱吃零食我们班上有一个非常爱吃零食的同学,每次放学,她都要去学校门口的小摊上买几包零食。有一次,她竟然把零食带到了班上,要知道,学校规定不准把零食带到学校的。课间休息时,好多同学因此沾了她的光,有了口福。当我从外面回班时,班上已经充满了零食的香味,我情不自禁地流下了口水。等我回过神,便想:班上怎么会有这么重的零食味呢?上课了,大家都在专心地听老师讲课,她却不在听,而是在桌子底下做小动作。她故意弄掉了橡皮,然后假装捡橡皮,趁机扔了一根薯条到嘴里。她一连好多次表演捡橡皮,都被我瞧见了,我才明白班上飘荡着零食味的原因。我心想:这家伙怎么这么好吃呀!

2、终于到了下课,老师走了,她干脆把抽屉里的薯条搬了出来,一抓一大把,往嘴里一塞,咕叽咕叽大嚼起来,看得我目瞪口呆。到了第二节数学课,她还是故伎重演,我实在忍无可忍了,正想用什么办法来提醒她一下。这时老师好像觉得她有些不对劲,就问了一个题目,特意请她回答。她慌里慌张站了起来,嘴里还在嚼着。老师严厉地说:“你在吃什么?”她沉默了好久,才红着脸说:“我吃薯条。”这下完了,她将因为爱吃零食受到惩罚,真是自找麻烦啊。作者:五年级学生点评:爱吃零食似乎没有对错之分,但忍不住上课也吃起来,这就太馋了。此文的巧妙之处在于,为了表现这位同学爱吃零食的习惯,并不着力写她怎么爱吃,而是重点刻画了她上课偷吃零食的动作

3、场景,既让人忍俊不禁,又对爱吃零食的习惯特征表现得十分突出而生动,这就是选材上的成功。对于表现人物特征的习作训练,这是很优秀的表达功夫,欣赏。我想,如果在此基础上,还能考虑写一点她的外貌,与爱吃零食联系起来,应该更让人印象深刻。另外,再考虑一下,“我”对爱吃零食这种习惯的看法,表达一点主观思考,使生活现象附加上“我”的判断,这样可以提升对生活的观察分析水平,锻炼审美能力。2014-12-30人教网下载:

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