记承天寺夜游(公开课).ppt

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1、记承天寺夜游苏轼学习目标1、积累文言词汇,能正确理解、翻译课文。2、掌握文中重点字词句的含义。3、感受作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼(1037__1101)写作背景宋神宗时,苏轼因为反对王安石推行的新法,招致政敌的弹劾。其政敌以东坡有讽刺新法的诗句为由,以“诽谤朝政”的罪名将他捉捕入狱,让他险些丢了性命。出狱后,东坡被贬为黄州团练副史。位于今湖北省黄冈市南,南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年(

2、1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。承天寺文言朗读元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻zǎo、荇xìng交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。1.念/无与为乐者,2.遂/至承天寺,3.寻/张怀民。4.怀民/亦未寝,5.相与/步于中庭。6.庭下/如积水空明,7.水中/藻、荇交横,8.盖/竹柏影也。9.但/少闲人如吾两人者耳。读

3、准节奏:记承天寺夜游苏 轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。(记叙)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(描写)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(抒情)1、念无与为乐者2、遂至承天寺寻张怀民3、相与步于中庭4、水中藻荇交横,盖竹柏影也5、但少闲人如吾两人者耳解释下列红色的文言词语念:考虑,想到于是到共同,一起院里交错、纵横原来是只是清闲的人句子翻译1、念无与为乐者想到没有可以交谈取乐的人。2、庭下如积水空明,水中

4、藻、荇交横,盖竹柏影也。月光照在院中,像积水一样清澈透明,水里的水藻、荇菜交错纵横,原来那是竹柏的影子呀3、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只是缺少像我俩这样的闲人啊。堂上练习1.我国民间有“一门三父子,都是大文豪”的说法,其中的“三父子”是本文作者的是________,其弟____________、其父_____________。苏轼、苏辙、苏洵2.解释下列语句中加点词的意义。①念无与为乐者念:_______②遂至承天寺遂:______③怀民亦未寝寝:____

5、_④相与步于中庭相与:_____①考虑,想到②就③睡觉④共同,一起1.念无与为乐者2.遂至承天寺3.相与步于中庭4.怀民亦未寝5.盖竹柏影也6.但少闲人如吾两人者耳请注意这些词语的含义或用法:念:想、考虑遂:于是、就寝:睡觉相与:共同、一起盖:原来是但:只、只是耳:罢了3、把下列句子译成现代汉语。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也4.阅读理解。①作者在本文中描写月下空明景色的句子是:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。②作者因景抒怀,表达复杂微妙感情的句子是:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如

6、吾两人耳。③你认为哪些语句与“闲”字有关?“月色入户”透露其门庭冷落,“念无与乐者”透露出其交游之稀,“但少闲人如吾两人者耳”更是透露其闲。月色洒满庭院,如同积水充满院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影子。5.说说“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳”一句蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。答:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲……“但少闲人如吾两人者耳”一句包含了两层意思:一是那些追名逐利的小人,趋炎附势,奔走钻营,陷入那茫茫宦海而难以自拔,何曾得领略这清虚冷月的仙境

7、?二是表现了作者安闲自适的心境,当然其中也透露出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。“闲”字包含了这些意思:反映了作者当时身为“闲”官的现实。表现了作者安闲自适的心境还包含着作者对世人忙于名利而辜负了良辰美景的慨叹。6解读“闲人”:熟悉课文:感受景物、领悟情感1.月色入户----这是一种怎样的月色?(一)感受景物、体会情感----这是一种静谧的月色。----这是一种在痛苦中能够给人带来精神安慰的月色。----这是一种撩拨人情思的月色。----这是一种在失望沮丧中能让人感到快乐的月色。月色入户2.庭下如积水空明,水中

8、藻、荇交横,盖竹柏影也。----这是一种怎样的月色?----这是一种澄澈透明的月色。----这是一种空灵静谧的月色。----这是一种寂静得能使人唤起无限忧伤的月色。----这是一种娴静优雅的月色。熟悉课文:感受景物、领悟情感(二)感受景物、体会情感3、作者是如何描写月色的?庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也月色—积水空明竹柏影—藻荇交横比喻讨论:1.找出本文写景的句子,说说写出了景物的什么特点?“庭下如积水

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