你的快乐就是我的快乐.doc

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1、你的快乐就是我的快乐对于从来没有带过学前班的我来说，首要苦恼的就是班级管理。第一次接触这么大的孩子，对于他们的年龄特点有过了解，但当我真正面对这样一群天真无邪的孩子们的时候，有点束手无策。不知道要怎么样来管理这群小天使，既让他们能遵守各项规章制度，又能玩得开心快乐。课间十分钟是孩子们最爱的时间，却是我最担忧的时间。一开始根本就不敢撒手让他们出去玩，慢慢的放手让孩子们出去玩，可是每次课间都会有小朋友告诉我谁谁谁又摔了一跤，谁谁谁膝盖出血了……一天下来我是又累又担心，不知道该怎么办。一连几天下来都在不断地反思，为什么经常会有小朋友受

2、伤？归纳总结了几点：一、自我保护意识薄弱。对于刚从幼儿园毕业的孩子来说，自我保护意识不强，不知道自己的某些动作可能带来的伤害。二、自由的课间十分钟对于孩子们来说太过自由，在这之前的幼儿园里从未有过，下课铃一响，便飞快的逃出“笼子”飞往学校的操场、风雨活动场等。对于精力充沛，朝气蓬勃的他们来说，课间十分钟的活动就是“你追我赶”。在自由的空间里，任意驰骋，散发他们浑身的活力，释放着他们的能量。三、安全教育不到位，在新的环境中，孩子们对于什么可以做什么不可以做还不是很清楚。针对以上几点原因，也相应的想了几条对策。一、加强安全教育，时时

3、刻刻绷紧安全这根弦，做到抓经常，经常抓；抓反复，反复抓。利用班会课，夕会课和孩子们沟通玩的时候要怎么保护自己，不让自己受伤。专门上了一节“课间十分钟安全我知道”的课，和孩子们商讨哪里会有危险，我们应该怎样做等等。二、在课间十分钟的时间里，到外面巡查，看到有不好的现象马上阻止，并提醒孩子们注意安全。三、发动孩子们的力量。针对现阶段孩子喜欢去督促别人，跟老师打小报告的特点。让孩子们相互监督，发现有谁做了违反规定的事情就向老师报告。这样能及时阻止不良行为，减少受伤的几率。四、培养孩子良好的行为习惯。良好行为习惯的培养是一件长期的工程，

4、需要不断地督促孩子，提醒孩子。良好的行为习惯是课间纪律真正有序的关键因素。通过以上几点策略，课间纪律好多了，不管受伤的人数还是次数都减少了。现在孩子们的课间十分钟里能真正的开心快乐的玩耍，我也能放心的让他们出去玩。这就是孩子们快乐了，我们作为老师才能真正的快乐。