做一个幸福的孙小敏.doc

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1、教育随笔:做一个快乐幸福的语文老师瓦店集中心小学孙小敏事情要从一只丢失的袜子说起。那天晚上整理床铺，发现白天晾的袜子少了一只。纳闷了一夜，第二天在厨房前的晾衣绳上发现了它，眼前一亮，厨师告诉我，是在前面校园里的水井旁发现的。天啊，从后操场到前院再到厨房，可够迂回曲折的。旁边洗碗的辛老师笑道：“回去你可以写一篇文章，名字就叫‘袜子漂流记’。”一语惊醒梦中人，对，这可以当作我一次作文教学的好素材。第一节课课文讲完后还剩下不少时间，我清了清嗓子，假装一本正经，很郑重很严肃地对大家说：“下面我给大家讲一桩案子，这是2013年度震惊全世界的未解之谜，连福尔摩斯

2、也未能破解。”（那时大家正在看《摩尔摩斯探案集》）同学们不约而同抬起头来，有的还发出“呀”的惊讶声，我狡黠地笑了笑（心里想，其实没啥大事），然后在黑板上写下：袜子流浪记。对他们说：“昨天我挂在窗棂上的袜子不翼而飞了……”高音喇叭刘一凡抢先道：“我打乒乓球时看到了！”脸上挂着一如既往的甜甜的笑，我追问道：“为什么不帮忙捡起来呢？”他马上低下了头，如果能看到，脸一定是灰色的吧。“哈哈。”我笑道，“其实人家刘一凡同学还不是个坏同学，他要是看到了再往上跺几脚，怂恿其他同学轮番当足球踢，那我的袜子可就遭殃了。”有几个同学笑出了声音，我继续说道：“不知我的袜子被

3、多少调皮的学生追着，撵着，踢着，逼到了前院水井旁，最后才被好心的厨师拎起来扔到了绳子上。”3我把昨晚和今早的事大致叙述了一遍。“看那袜子脏兮兮的……”我拖长了声音，故意稍等了片刻，话锋一转说道：“待会儿我们就以这件事为题写一篇童话故事。下面先从题目入手。”“人们常说眼睛是心灵的窗户，那题目就是文章的眼睛，如果让你给这件事起个题目，你会怎么起。”有同学抢先道：“可怜的袜子”“袜子遭殃了”我在黑板上写道：“袜子流浪记”，并写下“袜子旅行记”，启发学生联系《三毛流浪记》和《苦儿流浪记》说出两者的异同，体会用词的准确性：两个词语，两种命运，一喜一悲。交流中又

4、突发奇想，我的两只袜子又聚在了一起——袜子寻亲记。给作文起题目，让我们在闲谈中体会到了语文的快乐。第四节课是语文自习，我把四个题目写在了黑板上——袜子流浪记（漂流记），袜子旅行记，袜子的遭遇，袜子寻亲记，“下面动笔，择一题目，自己设计故事情节，自己预定悲喜结局。”一节课下来，50多位同学大都根据自己的想象，编织了袜子不同的遭遇命运，也有学生完全跳出了老师的思维，自己设计了袜子被加工、出厂、流通过程中的见闻经历。有时候，快乐和幸福也需要牺牲点自我啊！一次去四（1）班上科学课，心情很高兴，自己似乎都能看到脸上的笑容，突发奇想，教大家几个形容表情的成语吧，

5、“请你们用几个成语来形容我此时的面部表情。”一学生很配合，答道：“兴高采烈。”我满意地笑了，点点头，伸出大拇指示意她回答得很棒。另一个学生答道：“面目全非！”“呵呵，我的天啊，这才是2013年最让人哭笑不得的词语！”我笑道，“呵呵，我长得有那么惨不忍睹吗？我该被人打成什么样子，眼睛不是眼睛，鼻子不是鼻子……”同学们哄然大笑，我在黑板上写下“面目全非，惨不忍睹”两个词，并告诉大家我其实是多么渴望大家夸夸我：“笑容可掬，笑面如花”就这样大家掌握了“3兴高采烈、笑容可掬、笑面如花、面目全非、惨不忍睹、哭笑不得”六个词语。预设之外，又有意外收获。大家一下子消

6、除了中午的疲惫，精神抖擞地开始上课了。教学有时需要开个小差，来个小插曲，把生活中的几件小事带到课堂上聊一聊，师生开心一下，又学习了那么多本来枯燥乏味的语文知识，何乐而不为呢？我愿意做这样一个快乐的幸福的语文老师。3