冬瓜和南瓜教案.doc

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1、人教版小学音乐三年级下册《冬瓜和南瓜》教案一、教学目标：1、情感、态度、价值观：增进学生对农村自然风貌的了解。学习纯朴、勤劳的好品格。通过表演活动，进一步激发学生学习音乐的兴趣。2、过程与方法：在交流、合作等过程中，丰富学生的体验，培养学生的表现能力。3、知识与技能：用自然的声音富有表情地表现歌曲，培养学生的表现能力二、重点，难点：1、歌曲中切分节奏XX·和XXX，休止符0X。2、指导学生用愉快的声音演唱《冬瓜和南瓜》。3、鼓励学生大胆地表现自己。三、教具准备：录音机、电子琴、做打击乐器四、教学过程

2、：1、课前播放《劳动最光荣》2、导入：同学们，刚刚老师播放的是什么歌曲？同学们帮身边的人做过哪些劳动？（让同学们一起说）过渡：现在是春季，春季是播种的季节，农民伯伯在地里忙活开了，还有两个爱劳动的小朋友，也在地里忙得热火朝天，他们是谁？他们在地里忙着种什么？让我们一起来欣赏一首歌，一起去认识这两位爱劳动的小朋友，好吗？3、初听歌曲.4、多媒体出示：①歌曲当中讲述了两个小主人翁分别是谁？②他们在地里忙着种什么？初听歌曲后引导学生解决上面两个问题（全班一起解决）：5、揭题：师：这节课我们要学习的歌曲的名

3、字就叫《冬瓜和南瓜》同学们谁能描述一下冬瓜和南瓜都长什么样啊？（学生回答）.6、节奏练习：请同学们打开书19页，我们看看歌谱，整个歌曲篇幅不长，也不难，但有几处节奏我们一起先来练习一下。①××．②×××③×．×④×○×7、新歌教授师：有难度的节奏我们通过刚才的练习已经掌握了，接下来我们就一起再来欣赏《冬瓜和南瓜》这次同学们在听的过程中可以注意刚才的重点节奏，也可以闭上眼睛感受一下歌曲的情绪。①听歌曲范唱（生回答歌曲的情绪）②师：同学们说的很好，下面请大家带着刚才活泼快乐的感受，跟着老师把歌词按节奏读

4、一读。（老师带读两遍，让学生感受歌曲节奏）③识谱教学：过渡：老师听到有些同学都等不及要学唱歌曲了，那我们就先学习歌曲曲谱，以两小节为单位跟着老师唱。（师教唱谱后，师唱谱学生加入歌词演唱，唱不对的教师纠正错误）④第一段填词；师：下面我们把歌词填进去，老师唱旋律同学们唱歌词，我们配合起来；⑤完整演唱歌曲第一段（老师弹琴，速度稍慢）⑥学生跟教师一起演唱歌曲，让学生按第一部分的旋律试唱第二部分（教师弹琴伴奏）8、新知识学习：师：同学们来观察一下曲谱中共出现了几个音符（12356）同学们7个音符中少了4和7，

5、只出现了五的音符，这就是我们今天要学习的新知识点，民族五声调式。.9、师：同学们整个歌曲我们学会了，下面请回答老师一个问题：甲甲和丫丫在种瓜的过程中还做了哪些工作（生：甲甲帮丫丫提水，丫丫帮甲甲搭架）师：这说明了什么？（团结友爱互相帮助）同学们在生活中也有小伙伴和朋友，你们也应该像甲甲和丫丫这样互相帮助，团结有爱。10、指名学生上讲台加入打击乐器帮全班伴奏，全班演唱歌曲。五、总结同学们，今天我们学习了一首非常好听的歌曲,是什么歌曲？（《冬瓜和南瓜》）这首歌曲给了你们什么启示？（相互帮助，团结友爱）老

6、师希望你们在今后的学习和生活中继续互帮互助，做一个热爱劳动、热爱学习、团结协作的好孩子，好吗？