劳动的歌教学设计.doc

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1、聆听《劳动歌》学习内容:聆听《劳动歌》学习目标:1、通过聆听《劳动歌》使学生能够发挥想象空间,为音乐编创出美丽的故事情节。2、根据音乐理解劳动的喜悦与欢乐。。教学重点:掌握《劳动歌》的主旋律,并进行德育教育。重点和难点:重点:让学生通过动作表现来理解劳动内容,体会劳动辛苦,并培养爱劳动的好品质。难点:歌曲多出符点八分音符的准确演唱。教学准备:碟片、录音机、口风琴、图片一、组织教学二、复习表演《种玉米》三、导入请学生讲讲《白雪公主和七个小矮人》的故事师:谁会讲《白雪公主和七个小矮人》的故事?请一个学生讲述:从前,在一个王国里有一位美丽、

2、善良的小公主。国王去世后,继母王后对她百般虐待,还派人去杀她。公主逃到了森林里,又饿又困。突然,白雪公主发现了一幢小房子,走了进去。屋里有七张小床,原来这幢房子的主人是七个小矮人。他们的名字分别是:博士、快乐、喷嚏、害羞、贪睡、老顽固和哑巴。他们每天到附近一座神奇的矿井去采宝石……四、新授欣赏并聆听歌曲《劳动歌》师:现在我们就来欣赏动画片《白雪公主》中的插曲《劳动歌》,它是七个小矮人在矿井劳动时唱的歌,请同学们注意观察他们是怎样劳动的。(这时学生们的兴趣都被调动起来了,个个都津津有味地观看着,聆听着,不时还传来阵阵笑声,有些同学还模仿

3、着小矮人的动作挥舞着)。师:大家喜欢这首歌曲吗?学生异口同声地回答:喜欢!师:你觉得他们劳动时开心、快乐吗?师:为什么他们劳动会这样开心?生:因为劳动可以让他们吃饱饭、有衣穿。……师:同学们的回答非常好,劳动最光荣,看到自己劳动的丰硕果实才最有价值,才最愉快。只有你亲自动手,动脑才能体会得到。师:有谁注意到小矮人是怎样劳动的呢?你能模仿吗?讨论后,学生们有的做敲打的动作,有的做挥舞铁锤的动作,有的做推车的动作,还有的做扫地的动作……师:劳动时要不要“用力”呢?生齐说:要用力。师:好!那我们就随着《劳动歌》,自编动作进行表演。3、播放音

4、乐,学生们随音乐做各种劳动的动作。师:同学们表现得真棒!个个都能表现用力、认真劳动的样子。那么你们平时在学校、在家里都做哪些劳动呢?生:在学校打扫教室,帮助老师擦黑板。生:自己的房间自己清理。……六、小结 小矮人们结束了一天的愉快劳动,用他们辛勤的汗水换来了幸福的生活,他们相互招呼着,踏着夕阳,唱着歌儿回家了。附:从前,在一个王国里有一位美丽、善良的小公主。国王去世后,继母王后对她百般虐待。王后总认为自己是世界上最美丽的女人,如果谁超过了她,就要被除掉。王后有面魔镜,每次她都要问魔镜:“世界上的女人谁长得最美丽?”过去魔镜总是回答:“

5、陛下最美。”可是,白雪公主一天天长大了,尽管她不加修饰,也没有好的衣服,但她那天生丽质的容貌却大大超过了王后。这天魔镜回答说:“白雪公主最美。”王后听了又吃惊又生气。她马上派一名杀手把白雪公主骗到森林里去,在家里帮妈妈扫地、洗碗。名义上是带她去玩耍,实际上是要趁那里没人把她杀掉。杀手领着白雪公主来到森林,一路上,他为公主的善良所感动,不忍心下手。于是,他把实情告诉公主,让她逃走了。回去后,杀手回禀王后:“公主已死”。王后十分高兴,以为又可以坚信自己是世界上最美丽的女人了。白雪公主在森林里迷了路,又饿又困。突然,她发现了一幢小房子,敲敲

6、门,里面没有人,可是门没锁,她便走了进去。屋里有七张小床,到处乱糟糟的,还有不少脏衣服。白雪公主马上动手给清洗干净了。繁重的劳动把公主累坏了,她靠在两张床上睡着了。原来这幢房子的主人是七个小矮人。他们的名字分别是:博士、快乐、喷嚏、害羞、贪睡、老顽固和哑巴。他们每天到附近一座神奇的矿井去采宝石。今天他们回到家里,看到了收拾干净的屋子和洗得干干净净的衣服,是谁干的呢?当他们发现了睡着了的白雪公主,一切都明白了,他们不忍惊醒她,围着她看:啊,她是那样的美丽、可爱。几个小时过去了,白雪公主醒了,发现有七个小矮人站在自己面前。她为自己打扰了他

7、们而抱歉,然后向他们简短述说了自己的不幸经历。小矮人们十分同情她。这时,白雪公主想到小矮人们一定饿了,立即去为他们做了可口的晚餐。小矮人可从来没有吃过这样好吃的饭菜,于是,他们舍不得放她走了,他们留白雪公主住了下来,还为她做了一张新床。从此,白雪公主和七个小矮人一起生活,非常快乐。一天,王后又拿出魔镜,当她知道白雪公主还活着时,便下决心亲自去除掉她。王后化装成一个穷老太婆,提着一个竹篮,找到小木屋,发现了白雪公主,并假装向她行乞。善良的白雪公主,送给她许多好吃的东西,老太婆拿出一个苹果表示谢意,执意要白雪公主尝一尝,不然,就是看不起她

8、。白雪公主只好吃了一口,可是,不一会儿她就倒在地上死了。王后见自己的阴谋得逞后,大笑而去。七个小矮人劳动回来,发现白雪公主死去,非常伤心。但白雪公主虽死,而她美丽的容貌却丝毫没有消逝。小矮人们把她抬到森林中,并采来许多鲜

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