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时间:2020-03-27
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1、(四上)句子过关检测卷一、给下面句子加上词语,让句子表达的意思更具体。1.海滩上有贝壳。2、飞机冲向天空。3、战士们守卫边疆。4、老师批改作业。二.缩句。(1)山民的几句朴素的话语包蕴着意味深长的哲理。_______________(2)在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧道。________________(3)它们的体表长出美丽的羽毛。_________________________三、按要求写句子。1.天空中的小星星一闪一闪的。(改为拟人句)________________________________________2.我们遇到
2、困难,怎么能退缩呢?(改为陈述句)________________________________________(改为感叹句)________________________________________3.见到同学有难,我们一定要帮忙。(改为反问句)____________________________4.发生了这样的事,怎能不叫人生气呢?(改为陈述句)5.我家在市图书管附近住。(变换词序,句意不变。)________________________________________6.别人说的话不能全都相信。(变换词序,句意不变。)
3、________________________________________________7.特务很狡猾。(改为比喻句)___________________________________8.寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)9.我们不能做损人利己的事。(改为反问句)___________________________班级姓名学号10.自古以来,人们把钱塘江大潮称为天下奇观。(改成“被”字句)______________________11.科学改变了人类的生活。(改成“把”字句)12.用画线的词写句子。(1)它的出名不光由于它的唱
4、歌,还由于它的住宅。(2)兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。(3)那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。四、修改病句。(用正确修改符号修改病句。)1.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。2.妈妈因为关心我的学习,所以关心我的生活。3.我最爱看民族舞蹈和民族音乐。4.读了这篇感人肺腑的文章,使大家热泪盈眶。五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出。1.当四周安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。()2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。()3.我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的。()4.春天在哪里
5、?春天在小朋友的眼睛里。()5.他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。()六、用关联词语把两句话并成一句话。1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。_______________________________________________2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。_______________________________________________3、张敏坚持般炼身体。张敏长得很结实。_______________________________________________七、选择关联
6、词语填空。虽然……但是……如果……就……既……又……无论……只要……不是……而是……即使……也……只要……就……1、这本书,()便宜,()实用。2、()严格遵守交通规则,()不会出交通事故。3、()明天不下雨,我们()去郊游。4、张老师()身体不好,()一直坚持给我们上课。5、马睡觉的时候,()躺着的,()站着的。6、()走到哪里,()听到这歌声,每一个中国人都会激动起来。7、()你当时在场,()未必有更好的办法。课内阅读和填空(1—4单元)1《观潮》午后一点左右,从远处传来(),好像()。顿时(),有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去
7、,江面还是(),看不出有什么变化。过来一会儿,响声越来越大,只见东边()的地方出现了一条白线,人群又()起来。那条白线很快地向我们移来,逐渐(),(),()。再近些,只见(),形成一堵()。浪潮(),犹如千万匹白色战马(),()飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得()起来。第二节,先写了潮水的(),再写了潮水的(),我感受到了潮水()。2《鸟的天堂》榕树正在()的时期,好像把它的全部生命力()给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿()。那()的颜色,明亮地()我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在()。这美丽的
8、南国的树!读了这一段,我感受到了()。3《题西林壁》,。,。作者是()朝的()。富有哲理的一句诗是。蕴含的人生哲理是:。正如俗语所说:“。”4《游山西村》,。,。作者是()朝的(
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