中班数学活动《爬山比赛》教案及教学反思.doc

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1、中班数学活动《爬山比赛》教案及教学反思一、活动目标：认识5以内的序数。二、活动准备：背景图一幅，小动物卡片5个，火车图一幅，数字卡5两张。三、活动过程：导入今天，天气特别好，森林里幸福村的小动物们特别高兴，因为他们要到草地上去玩了。咱们看看都有谁？知道基数与序数的区别1.咱们数一数总共有几只小动物？可以用数字几来表示？⑸2•小兔从前往后数排在第几位？可以用数字几来表示？⑸3.这两个数字“5”所表示的意义一样吗？哪儿不一样?（三）知道序数的表示方法数字宝宝的本领真多，不仅可以表示总共有多少个物体，还可以表示物体所在的位置。刚才小朋友说小兔

2、从前往后数排在第几位？你们是怎么知道的？启发引导，让幼儿知道按顺序数到几就在这个数字前加“第”就表示它所在的位置。知道序数的方向性1•师：小乌龟排在第几位？师以小乌龟口气说：不，我排在第四位。2•教师帮助幼儿分析：“小乌龟”讲话的道理。3•小结：原来要看一个物体排在那个位置，得先看从那个方向数。方向不同，它所在的位置不同。小动物爬山比赛，练习1—5序数1•小动物爬山比赛，幼儿说出各个小动物所在的位置。2•小动物下山比赛，幼儿再次说出各个小动物所在的位置。幼儿操作，巩固5以内的序数天不早了，小动物们也累了，它们想坐上火车回家，小朋友们帮忙

3、把它们送上车好吗？1.请把小马送上从前往后数第一个车厢2.请把小兔送上从后往前数第一个车厢3.剩余的动物请个别幼儿送上指定车厢。结束小动物们都坐上了火车，他们说：“谢谢你们。”老师和小朋友们一起开火车把小动物们送回家吧!