精彩极了和糟糕透了PPT (2).ppt

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1、13.“精彩极了”和“糟糕透了”单击页面即可演示巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。自学提示1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.画出重点的词和印象深的句子，想一想从中体会到什么，在组内交流，看看母亲和父亲对巴迪是怎样评价的。3.这一课写了一件什么事？糟糕自豪誊写敬仰判断出版戏剧腼腆灵感创作歧途源泉警告提醒极端jǐnshèn谨慎词语盘点课文的主要内容讲述了作者童年时父母亲对他的作品截然不同的评价，这两种评价

2、对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。读文思考速读课文，找一找课文中的“我”在不同时期，思想、行为发生了哪些变化。“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。“我看这首诗糟糕透了。”我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。“我不明白，难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。随堂思考：1.听到“精彩极了”和“糟糕透了”的评价，巴迪的心情怎样？你是从哪些语句中体会到的？2.作者成年后，为什么越来越体会到“当初是多么幸运”？3.这两

3、个极端的断言伴随着巴迪成长，你觉得缺少了其中一个行吗？读读、想想母亲这样评价的用意。说一说：假如你是巴迪的好朋友，看到巴迪扑到床上痛苦地哭了，你会说____________。母亲１.巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！２.亲爱的，发生了一件奇妙的事，巴迪写了一首诗，精彩极了……父亲１.我看这首诗糟糕透了。２.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？父母怎样评价？我有什么感受？童年时的诗母亲精彩极了得意扬扬父亲糟糕透了痛哭起来请同学们根据前面的语言，辨析人物的心情，写出人物当时的神态、动作、语言等。1.听到这个好消息，我2.看到妈妈买的生日蛋糕，我3.

4、拿着不及格的卷子，我4.等了半天，他也不来，我小练习大智慧我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。我已体会到，“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。这两种爱虽然表现形式不同，但目的是完全一致的，那就是希望孩子健康成长。文体聚焦，评价“评价”。说说你对父母这两种评价有什么看法！一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的作用。小诗《教育与孩子》。敌视伴随着孩子，他学会争斗；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏

5、有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。……什么——伴随着您的孩子？！音乐欣赏几年后，我再看那首诗时，有什么感受？不得不承认父亲是对的。我越来越体会到我当初是多么幸运。作者之所以越来越体会到儿时是“多么幸运”，是因为他既拥有母亲慈祥的爱，激励他满怀信心地前进；又拥有父亲严厉的爱，使他不至于被一时的成功冲昏头脑。“我”对父母亲的评价有什么感受？我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”。父亲的警告是提醒自己“小心,注意,总结,提高”。

6、爱父爱与母爱一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它有可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。心灵之窗：同学们，我们沐浴着父母无私而伟大的爱，在一日三餐、吃穿住行中我们似乎遗忘了这最宝贵的亲情。闭上眼睛，想想父母，睁开眼睛，我们应该做

7、些什么？在生活的海洋里，我们要做清醒的舵手，不因赞扬或批评而偏离航道。请你以书信的形式把这篇文章推荐给你的父母，并把你对教育孩子的看法也写进去。连心桥联系自身，说说自己是否曾经得到过父母和老师的过分鼓励或严厉批评。当时你是怎么想的，学过此文之后，你又有什么新的认识？思维拓展：在人生的旅途中，我们会遇到这样或那样的评价，我们要在鼓励中奋勇前行，也要在提醒和警告中审视自己。要谨慎地把握住生活的小船，使它不因“精彩极了”而得意忘形，也不因“糟糕透了”而自暴自弃。我写的一首诗母精彩极了鼓励警告我努力地向前驶去父糟糕透了爱梳理内容感悟升华回忆在生活中感悟过哪

8、些不同的爱？慈祥的爱、鼓励的爱、宽容的爱、深沉的爱、期待的爱、严厉的爱、“恨铁不成钢”的爱……拓展作业结合自己的生活经历，