五年级语文下册 冬阳童年骆驼队 1教学反思 人教新课标版.doc

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1、《冬阳•童年•骆驼队》教学反思：I.本文教学的重点之一是让学生入情入境地读，唯有充分调动学生的读书兴趣,才能体会童年的美好，感受作者的情感，领略语言的特点。因此，我采用以下思路展开教学：第一,激发兴趣，唤起学生读书的欲望。从课题入于，让学生说说读了这个课题有什么想法。这类课题学生在课本上第一次接触到,他们会有一些新的想法，比如，觉得这个课题很特别、很有意思：联想到冬天的太阳、缓缓行进的骆驼队；联想到诗，感受到节奏感和语言的美好等等。在学生对课文有了强烈的阅读期待的时候，阅读兴趣就会被激发起來。第二，充分自读，读熟课文，了解内容。激

2、发起学生读书的欲望,就让他们自主充分地读书,把课文读止确、读流利。然后思考：围绕着童年生活,作者写了哪几个片段。充分自学后,小纽•同学互相当老师，检查读文，交流读书所得,理清文章脉络，从而体会到，文章看起來写的事很多，却都是围绕着骆驼队來写的。第三，品赏朗读，感悟语言，体会真情。在学生熟读课文、对课文内容有所把握后，说说骆驼给“我”留下了怎样的卬象，请学生选择重点部分进行朗读，并读出自L1独特的感受。在与同学交流的时候，可以先说说哪一部分为重点部分,然后把这一部分朗读给同学听，同学们进行自山评价。在评价中相机引导学生体会语言的特点

3、,体会作者的感情。