后80,90后时代生产企业团队如何建设(3).doc

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1、后80,90后时代的生产企业团队如何建设(三)作者:邱柏森关键字:80,90后管理执行力团队建设上下级关系沟通激励机制邱柏森在后80,90后时代,生产企业要想打造强执行力的团队,管理者必须要秉持以人为木,人木管理的理念。现在有很多关于80,90后管理的培训课程,大多数都是从一些管理技巧和管理方法上做文章,并未从根木的管理策略再到管理手段系统的谈问题,因此很多企业都存在着这样的技能经常做,可总是隔靴搔痒的感觉。那么作为一个管理者该怎样筹划和管理才能根木性的解决问题呢?一、加强团队的宗旨与愿景,根木上解决80,90后积

2、极性问题为什么要强调团队的宗旨与愿绘宗旨就是企业和团队的核心价值观,愿杲就是员工未来的希望。树立了让这些80,90后认可的核心价值观,给了他们的希望,这便从根木上将原来雇佣与被雇佣这种对立的关系从根木利益上统一起来。这样通过宗旨和愿景的树立,使员工奋斗有了力量源泉;凝聚众心有了精神支柱。LI本经营Z神稻盛和夫2010年接手新的企业时,他的I•二条经营原则便是明确事业的目的与意义,使这些80,90Ju'的员工在企业中找到了意义和希望。二、练兵必先炼心,使文化落地生根提出宗旨是文化的起飞,需要实实在在的工作让他落地,深

3、入的每个80,90后员工的心里。做思想工作很重要的一条原则是以理服人。有些管理者讲员工看做只为挣钱的“经济人”,认为思想工作起不了什么用,只要用多发或罚款这种经济刺激手段,就可以让员工老老实实干活,像管理及其一样对员工一味强制命令式的布置任务、提出要求,缺乏足够的尊重和关爱,不注重他们在想什么,有什么苦恼和困惑,有什么麻烦,不考虑运用思想丁•作释疑解惑,理顺情绪。结果有了矛盾也得不到很好解决,甚至造成员工闹情绪,消极怠工,劳资关系紧张等。很多管理者还有个认识谋区,认为现在人们部注重实惠,不愿听讲道理。这种想法是片面

4、的,人们重视实惠是符合实际的,关键是讲道理要和员T的实惠结合起来,不讲空话大话,只要道理讲得好,员丁还是很愿意听的。所以作为管理者在做团队建设时必须关注三大核心:1、利益共字:利益共享是打造团队的基础,没有这个基础核心价值观就不能对接起来。树立宗旨的目的就是让大家认识自己的根木利益,讲的是管理者和员工根木利益一致,有福同享,有难同当,通过发展利益共享,建设一个新型的利益共同体,才能真正把大家凝聚和动员起来,让所有员T有盼头,为共同bl标而奋斗。2、民主管理:80,90后的员工更加重视平等,希望得到尊重,80,90后

5、的员工创新能力也更强一些,因此作为管理者要善于调动他们的主动性和创造性。比如接到任务麻,纽•织讨论会,反复商量如何做,使每个人都熟悉理解;过程屮遇到问题,要开会,大家一起想对策;任务结朿后要开总结会,允许员工点评管理者,使员T有主人翁的感觉,最大限度时间按价值得到尊重,也能有效发现人才;通过让管理者深入参加劳动,员工参加管理,让管理者更了解实际,跟员工联接更紧密,也包含了员工监督管理者的只能,体现了“制度”面前人人平等,将以人为木落到实处。使员工与管理者Z间建立信任,自发自觉为企业发展而工作。3、管理者与被管理者一

6、致。在金业乞种关系屮,最重要的莫过于上下级关系。上下级关系处理好了,组织内部就比较和谐,员工积极性就比较高,上下同心,齐心协力。很多人对于员工关系弄不好,以为是方法不对,实际是根木态度的问题,带领团队实际就是教育员工,组织员工,为员工服务。处理与80,90后员工的三个关键:1)政治上关心:关心后80,90后员工的成长进步,为他们的人生指路,帮助他们树立正确的世界观、人生观、带肴他们走好一生屮最重要的儿步。2)在业务上培养:为他们的前途着想,把他们真正培养成才,继员工的父母,学校老师Z后,真接管理者应是员工的第三任老

7、师。不仅仅传授知识,更重要的是结合实际工作,严格要求,严格历练,提侣“严是爱,松是害”。3)生活上关心爱护。管理要求严了,容易引起上下级关系紧张,搞得不好,还可能激化矛丿百。因此在严格管理的同时,特别注意对员T的关心和爱护。越是管理严格的主管,平时就得越是关心员工。比如海底捞领班在晚上都会给店员打洗脚水,为店员按摩脚底,使员工对于主管非常感动,平时再怎么严格要求,他们也都愿意。4、处理上下级关系的7条要诀:1)管理者要深入员T,不能高人一等。只有深入到员工中,员工才敢接近你,才能把心里话告诉你,这样才能真正了解员工

8、的思想问题和困难。2)时刻关心员工,体贴员工。3)以身作则,做员工的表率。只有管理者带头执行纪律,服从命令,才能带动员工4)学会发动员工自己教冇自己,自己管理自己。5)说服教育重于惩罚。只要对员工将道理江青,他们就会H觉遵守纪律,因此管理者的责任就是提高员工的思想觉悟,加强说服教冇。必须用纪律来制裁的时候,也要使被处分的人能认识并改正错误。6)宣传鼓动重于指

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