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1、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹壮丽山河秀丽风景山河秀丽、鸟语花香，那是大自然的美；优美辞句、灿烂华章，那是语言的美；互相关爱、助人为乐，那是心灵的美；爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈，那是亲情的美。今天，就让我们带着一双寻找美的眼睛，学习《一只小鸟》。一只小鸟北师大版三年级语文上册第六单元我是朗读课文小能手1.小组合作读课文。2.相互纠正没有读准的地方。第一关：我会读灿烂倾听弹子斜刺血淋淋探出抖刷满含一般翻身跌倒一滴仰望衔着啁啾觅食翎毛丰满cànlànqīngtànxiéxiětàndǒuhánbānfā

2、ndiēdīyǎngxiánzhōujiū多音字血(血淋淋）（鸡血）xiěxuè(鲜血）（血汗）第二关：我会认灿烂倾弹斜衔血探抖含般翻跌滴仰第三关：我会用探含抖般翻跌滴仰探（探出）（探望）（探头探脑）抖（发抖）（抖动）（精神抖擞）含（满含）（含笑）（含苞欲放）般（一般）（百般）（一般见识）翻（翻身）（翻书）（翻天覆地）跌（跌倒）（跌下）（跌落）滴（一滴）（几滴）（水滴石穿）仰（仰望）（仰面）（人仰马翻）第四关：我会写探抖含般翻跌滴仰感知课文1.自由读课文，想想课文讲了一件什么事？2.小鸟、老鸟、小朋友分别给你留下了什么印象？1.课文写

3、了一件什么事?一只羽翼未丰的小鸟，每天在树枝上歌唱。孩子们非常喜欢它，就用弹子打伤了小鸟，两只老鸟接住小鸟把它带回了巢中。从此孩子们再听不到小鸟的歌声。2.小鸟、老鸟、小朋友分别给你留下了什么印象？小鸟很天真，对世界充满好奇，而且歌声非常好听。老鸟对小鸟非常疼爱。小朋友非常喜欢小鸟，于是就想把小鸟捉住，最后却伤害了这只可爱的小鸟。默读1、2自然段，思考：这是一只什么样的小鸟？这是一只（幼小）的鸟。这是一只（快乐）的鸟。这是一只（可爱）的鸟。默读1、2自然段，思考：你从哪些地方看出来的？幼小的鸟：她的羽毛还未丰满，不能远飞，每天只能在巢

4、里啁啾着。快乐的鸟：和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常快乐。（是一只有父母保护的快乐的小鸟）可爱的鸟：它的小脑袋充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。“无论是大自然，还是我们的生活中处处都有美丽的存在。但也往往会在美丽的篇章中蹦出那么一两个不和谐的音符，干扰了美丽、破坏了美丽。”现在让我们仔细读一读第4、5自然段，看看发生了什么事？小结：正是那几个小朋友对小鸟的“喜爱”，才造成了小鸟的悲剧。一些孩子听见小鸟的歌声，想捉住它们，用弹子射伤了小

5、鸟。1.它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下来。小鸟怎样了？“跌”是掉的意思，说明速度快，情况危急。2.它的血从斜刺里一滴一滴落到地上。说明小鸟的伤势很重。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。老鸟怎样做的？你体会到了什么？“箭也似的”说明速度快，“接”“衔”说明老鸟不顾一切地去救小鸟。这种亲情是多么的伟大啊！小鸟的歌声消失了，孩子们会是什么心情？他们会怎么想？默读7、8自然段，你想说什么？美丽的鸟儿，美丽的生活，美丽的大自然，都需要我们用心去呵护，真正的喜爱，不是占有、不是破坏，而是让美丽

6、的事物更加美丽，让美丽的世界更加美丽！1.小鸟可能由于伤得太重，死了，它的爸爸妈妈伤心极了。续编故事：小鸟后来怎么样了？2.小鸟也可能在爸爸妈妈得精心照料下，几个月后把伤养好了，但是它再也不敢在枝头唱歌了。3.小鸟伤好后，全家搬到了大森林，搬到了远离人群的地方，它们再也不敢相信人类了。……小鸟，请原谅我,当你静静地躺在我手上，我才发现你是那样美丽：颈上的羽毛比雪花还白，翅膀的羽毛比小草还绿，金黄的小嘴半张着，好像还在唱那未完的歌曲……啊，大森林少了一位歌手，鸟妈妈失去了一个好女儿，山村谢了一朵会飞的鲜花，小树失去了一位亲爱的伙伴……你

7、看，草地上洒满了水珠儿，那是小鸟痛心的泪滴。啊，远处有百鸟在叫，一声声，仿佛在向我抗议！花儿收起微笑，大树举起长臂……一切美丽的生命，好像都要离开我，把我孤零零地丢在这里……小鸟，请原谅我，我已把弹弓扔进了深深的谷底。小鸟，你要是能原谅我，就在坟头长出一棵小树，我一定天天来浇水，绿叶会成为迎你归来的彩旗……保护动物珍爱生命