七班家长会2010年12月.ppt

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1、八年级决定孩子的未来第一篇:优秀表彰疾驰的马群气势磅礴,翱翔的雄鹰姿态优美。你们,就是英姿飒爽的骏马,就是展翅高飞的雄鹰。29班这个雄壮的集体,因为你们辛勤的汗水大步前进!请相信,那一个个不眠的夜晚,一笔笔娟秀的字迹,最终将是荣耀的证明!29班感谢全体不懈努力、不断进步的同学!突出进步学生袁梦霖郑彤张乃杰赵文志 陈璐瑶徐秦柯杜冰辉王超 张攀彭铖梁子艳张友凯 徐子衡刘江浏杜永行这是一群拥有梦想的孩子,他们梦想着未来,期待黎明和阳光。因为对梦想的执着,他们勤奋刻苦:早读课上,他们全情投入,大声朗读,让自己的声音在清晨绽放;课堂上,他们全神贯注,目

2、不转睛,让自己的思想在老师的指引下开阔;作业时,他们独立思考,专心致志,让自己的思维在练习中得到最佳的锻炼;课外时间,他们广泛阅读,求知若渴,任自己遨游在不同的知识海洋,开阔眼界!这样的一群孩子,因为梦想,正挥动着自己的翅膀越飞越高,他们就是我们年级的特优生和优秀生们!年级优胜者丁媛媛王祖豪汤毕惊赵秋韵刘潘席浩徐晶晶李云风刘逸飞特别表扬之一刘娜:惊异于你的认真、细致和精益求精!很喜欢看你甜美的微笑、更欣赏你上课时专注的目光,欣赏你精美得如同工艺品般的作业,欣赏你一丝不苟、踏踏实实的学习态度。未来的日子,希望你多多钻研,改进学习方法、提高学习效

3、率,以优异的成绩带动全班同学一起进步。倪泽航:你文静的外表下隐藏着一颗不懈追求的炽热的心。无论是听课、作业还是班级活动,你总是沉稳大气,总能在最后拿出一份份让大家啧啧赞叹的满意答卷。相信只要假以时日,本来成绩就很优秀的你一定能稳步提高成绩,让我们拭目以待吧!特别表扬之二薛鹏浩:严明的纪律是一个优秀班级的基本保障,你的认真负责,铁面无私为班级所有同学创造了一个极佳的学习环境,因为有你,咱们班的学习一直在进步,老师和同学们都非常感谢你!我们看到了你的正直、有责任心的一面,相信你的责任心会感染29班的每一个人,一定会的。叶朝晖(徐秦柯,韩昊,张镇楷

4、):每个走过29班门口的老师都会对干净整洁的班级环境赞不绝口,每个生活在29班的孩子都在你们的带领下逐步提高了基本生活能力,每一位29班的老师都知道你们的辛苦与付出,谢谢你们的认真。班级高高悬挂的卫生流动红旗是对你们最好的褒扬与肯定!第二篇:学科指导第三篇:现象分析八年级决定孩子的未来:八年级现象:心理断乳期,成长困惑期,身心突变期。我的看法:这是孩子成长的必经时期,所有的现象都是正常的。我们需要做的是理解和包容,并积极引导孩子安全度过这一时期。同时必须高度重视:孩子对于学业的态度,对于世界的认可度,以及性情的完善,基本在这一时期定型。八年级

5、学生心理生理特征:缺乏学习热情,容易困倦疲惫;没有“理想”,对未来一片茫然。喜欢逃避,渴望自由的空间;对于师长的说教、批评、唠叨,本能的反感,甚至出现眼神的“仇视”,行为的叛逆。更在乎同学的评价,更珍视友情,容易抱成团,形成群体无意识行为。对于生理上的变化,会喜悦、困惑、烦恼,也更渴望得到指导、交流和分享。第四篇:家教良方一些想法:不折腾孩子,形成良好的育人环境;不压抑孩子正常的成长渴求;用欣赏的目光陪伴孩子迈好青春的第一步;要有完整的青春期教育体系。家校互动,配合默契,形成合力。家庭教育的几个误区:1、过于严厉,时常拿社会的压力“恐吓”孩子

6、。我的理解:很多时候,面对社会残酷的竞争,我们的心底对于孩子的未来感到茫然和不安,由此产生严重的焦虑,并把这种焦虑转嫁给孩子。这对于孩子是极其不公正的。家庭教育的几个误区:2、过于娇纵,认为孩子还小,自己应该帮助孩子解决很多问题。我的理解:娇惯是一罐没有钙质的汤,喝多了,只能够长身体,不能够长心智。家长的荫庇越多,孩子的能力发展就越受到限制。家庭教育的几个误区:3、任其自由,认为“生命自会找到出口”,无须限制。我的理解:他们这一代人是会改变世界的人。我佩服家长的胸怀,同时我也担心将来孩子大了,能否坚守自己的自由空间。我欣赏的家长:家庭氛围和谐

7、温馨。能够理解孩子,和孩子交流,简洁明了,点拨到位。充满智慧,懂得实践交流,悄无声息地剪去孩子成长中不必要的枝桠。明确角色定位,在爱与严厉之间来去从容,润物无声。善于和老师交流,相互倾听,互通有无。第五篇:青春之路关于青春期:青春期的第一步迈得沉稳踏实,孩子一辈子都会受用无穷。寿春领先的教育理念和真诚的育人情怀,是孩子健康成长的保障。用心用情为之,我们责无旁贷。关于青春的几个关键词。清澈孩子的明眸是歌,流动的山泉是舞。年轻的我们欢乐、高歌……奔跑如风一般迅疾,如箭一般犀利。青春,向前!飞翔会当凌绝顶?不,我们要逆风展翅,海阔天空!希望所有的绝

8、望,都是自己放弃了自己……抉择是大道,还是小径?一旦选择,请不要彷徨。执着默默等待,静静花开……梦想因为青春,我们敢说:未来有无限可能,梦想谁言不能成真?我希望——

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