商科國際合作教育的實踐與反思.doc

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1、商科國際合作教育的實踐與反思摘要:隨著中經濟的快速發展，老百姓收入水平的整體提高，國際化程度的不斷加強，出國留學已成必然趨勢，而以國內高校為主體的國際合作教育形式也必然出現和發展，主要分析中外高校國際合作教育的產生原因，合作教育帶來的好處以及反思關鍵詞:出國留學；反思中圖分類號：G64文獻標志碼：A文章編號:1673-291X(2011)19-0277-02隨著中改革開放的不斷深入，中社會、經濟、教育、文化等方面際化程度在迅速提高，一方面，對以上相關領域的發展帶來瞭前所未有的發展機遇，而另一方9也相應帶來瞭

2、壓力和挑戰。在過去的十年中，大學教育也處於同樣的形勢和局面，國內一大批高校采取瞭一系列不同的方式和方法加強瞭與國外高校、尤其是綜合實力比較強的高校進行合作，特別是在本科生，研究生培養方面。究其原因，一般認為主要集中在這樣幾個方面，第一，國內高校發展與大學的發展水平差距較大，中高校由於普遍發展歷史比較短，而且長期處於相對封閉的環境下自我繁衍、生息，知識陳舊，老化比較嚴重，在科研、教育等方面相對處於弱勢；第二，中國大學的教育模式與國際先進水平有很大的差距，中國教育普遍註重知識的傳授，強調書本知識，但忽視學生的能

3、力的培養、尤其是學生創新意識和能力的培養。因此容易培養出高分低能的學生，往往這樣體制下的學生缺乏適應社會的能力，缺乏創新、創業的意識和能力；第三，是社會、市場發展的必然要求，從中國的臺灣、香港以及韓國等發展的經驗告訴我們，當一個國傢或地區經濟發展到一定水平後，人均GDP達到2000美元後學生出國留學需求就會顯著增長，而中國在2009年，該指標已經超過3500美元，加上中國人口基數大，因此，每年出現10多萬的出國留學生也就不足為怪瞭；第四，是中國大學教育資源相對稀缺形成的結果，從最近幾年的數據看，每年大學錄取

4、的新生達到500萬左右的規模，但實際每年的應屆高中畢業生遠不止這麼多，這也就意味著，每年會有一定數量的高考學生，實際無學可上，或者說沒有滿足學生或傢庭意願的相應高校可以選擇，這樣的結果，其中就一定會有一部分學生隻能選擇出國留學。第五，也是國外高校教育輸出的結果，由於很多高等教育水平高的國傢，人口停止增長，大學在本國的招生數量與其教育資源能夠容納的數量出現較大缺口，加之一些西方的出口工具，招收國際學生成為其服務貿易增長的重要手段從目前中國高校的情況看，幾乎絕大多數高校有與國外大學的國際合作教育項目，基本以互認

5、學分等形式來運作,從專業情況看，基本集中在商科，從合作的國外院校水平來看，有處於國際相對先進水平的綜合排名較高的院校，也有相對比較普通的一般性院校。從合作院校分佈地區來看，主要集中在澳大利亞、加拿大、美國、英國以及歐洲的其他國江南大學商學院從2001年開始，嘗試與國外大學合作進行商科國際學生的培養，從最初與新西蘭基督城理工學院開始，經過幾年的發展，逐漸形成不同的合作項目和固定的2004年開始合作，1+3項目與澳大利亞的阿德萊德大學、南澳大學等從2006年開始合作，3+1合作項目與英國的中蘭開夏郡大學從200

6、6年開始合作。截至2010年底，2+2項目已經向蒙納士大學輸送瞭約215名學生（其中計劃內學生約50名），1+3項目向阿德萊德大學、南澳大學等輸送瞭約200人,3+1合作項目向英國的中蘭開夏郡大學輸送瞭約90名學生。累計向國外合作大學輸送瞭約500多名學生。從這些學生在一大批學生目前在澳洲的悉尼大學、墨爾本大學、新南威爾士大學、蒙納士大學、阿德萊德大學、格利菲斯大學等進一步深造。目前已經有一批同學學成回國，就職於跨國公司,從江南大學商科國際合作實踐接近十年的經驗來看，取得瞭不少經驗和收獲第一，提升瞭整體辦學

7、水平，有機會與國際一流大學進行合作、交流。在江南大學商科國際合作的學校中，如澳洲的蒙納士大學，阿德萊德大學是享有較高聲譽的國際化大學，在2010年英國TIMES的國際大學排名中，蒙納士大學排名第四十七位，阿德萊德大學排名第一百零六位，同期中武書連版最新中國大學排名第六十八位。通過與國外大學的合作，獲得瞭相關商科主幹課程的教學資料，如教學大綱、最新的國外教材、參考資料等。每年在固定的時間，國外大學會派髙水平的專業課程老師來江南大學商學院指導、示范、監控教學質量，一定程度上推動瞭學院專業課程教學水平的提髙。同時

8、學院也獲得瞭每年可以派出數名專業課程老師前往相關合作學校短期進修的機會，有機會與國外同行交流、探討、學習、觀摩，親身體驗國外大學的課堂教學的組織，實施，學習其參與式，情景化等課堂教學理念，培養瞭一大批具有雙語教學水平的專業課程老師第二，培養出瞭一大批具有國際視野，懂國際、國內文化差異，掌握國際先進商科知識與技能的中國急需要的經濟管理人才。隨著中國經濟的不斷發展，與國際經濟的融合程度將會越來越高，客觀上看，將對熟練