四年级科学《肌肉》教学反思.doc

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1、四年级科学《肌肉》教学反思四年级科学《肌肉》教学反思开头先谈了前两课的内容，如骨骼及关节的作用，让学生意识到二者都是支持人体运动的，接下来则告诉他们光有这两点还是不够的，因为还需要肌肉，由此转入今天的话题,后来在课堂上我还跟学生提到了，真正让人体运动起来，还需要神经的支持，如果缺少这一点也是不行的，然后让学生摸了摸身上的肌肉，算是一个体验活动，我曾试着问学生，他们以前对肌肉的印象是什么，他们对于这一点并无印象，或许学牛过去的意识中根本没有肌肉这一个词语，所以就无话可说了。然后谈肌肉的工作方式，课本上谈了两种，一是附着的骨头上的肌肉总是成对地

2、工作，这一点对于手臂上的可以理解，但当一个人弯腰时，背部与腹部的肌肉同样是做着相反的运动，这自然不能算附着在骨头上的，不知这…点应该怎么算才好。接着谈另外的肌肉，如心脏、胃部等等，这同样可以纠正学生前面得出的肌肉总是成对工作的认识，最后谈了制作模型，按现在的实验计划，这应该是学生自己动手做的部分，只是材料不太容易找，所以往往就忽视了。