家长如何帮助孩子进行试卷分析.doc

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1、一、我的经验我以前发表过一篇博文应对考试的一些实用的方法与技巧，其屮提到我之所以能在与名校精英们同台竞技的历次重要考试屮，成绩能名列前茅，不仅因为学得还算不错，还因为我注重考试技巧的研究，能把自己的所学正常发挥萇至超常发挥。而很多人都是发挥不了所学，所以我自然会稍稍占得上风。比如我那次参加硕士生学位英语考试，有一位同学是中国海洋人学的优等生，其实我英语学得并不比她好，但是成绩却比她好得多。后来探讨，因为硕士英语考试题量比较大,而她总追求完美，遇到难题不甘心放过反复去考虑,导致最后时间不够，这样会答题H的分数就很可惜地失去了。而我白己老老实实多次进行实战模拟训练，精确设定了备个部

2、分所需时间，这样就掌握好了节奏，至少可以全部答题完毕，所以成绩较好就不奇怪了。二、小学也要试卷分析我女儿现在小学二年级，虽然我自己并不太看重考试的成绩，但是成绩能好一些自然也是我所希望看到的，至少对孩子的自信心有好处。所以，我不仅重视孩了平常的学习、知识的扎实积累，而且对于如何提高孩了的考试成绩也花了点儿心思去研究。现在考试的题目比较简单，时间也比较充足，所以主要是进行模拟试卷分析。前些天，来咨询的一位妈妈提到了她也给孩子做试卷分析，开始我觉得挺好，但详细交流，才知道她是以知识的纠正为重点的，分析完还要求孩了把做错的题li再做一遍，搞得孩了有些烦。而我和孩了一起分析试卷主要发现

3、做错的共性原因，找到相应的对策；而且要发现、肯定、鼓励好的方面，注意不能打击孩了；我也不惩罚孩了再做一遍。三、分析试卷的一个例子快期末考试了，数学老师在邮箱里留了模拟试卷，我去打印了几份。咋天女儿做了一份，我拿来一看，可能题目较难，错了不少，所以就和她一起来分析试卷。1、态度要好：遇到这种情况，很多家长都是一脸的阶级斗争，一顿劈头盖脸的批评、训斥随Z而来，更有英者会打骂孩子。这有用吗？如果有用，那教育就简单了，批评、训斥就解决问题了。可惜啊，没有这么简单的方法。不去分析问题，不去找问题的原因，光凭打骂、批评，不仅不解决问题，还会让孩了反感做这种模拟试卷，给你来个磨洋工，你也没招

4、儿。所以，态度好是很重要的。试卷不过是一个真实反映孩子情况的镜了，那是现实，接受就是了，生气什么？而且分析试卷还是行意思的，就像一个发现宝藏的智力游戏一一因为你每发现孩了的一个共性问题，就像找到了一个可能提高成绩的宝贝。所以，孩了模拟试卷错得越多，越暴露孩了存在的问题，其实对提高成绩越有好处，生气什么？2、随时肯定孩了的优点：这次模拟试卷虽然错得较多，但是口算还是都做对了，这反应了基木功还可以，所以，我给予肯定。有的题li虽然理解得有问题，答得不好，但是运算过程还是准确的，这个也要肯定。对于分析过程屮孩了的进步也要鼓励……有鼓励在，有探讨式的分析（算不上批评），所以，孩了和我一

5、起分析的情绪还是不错的，这样女儿对做模拟题没有什么反感，不抵触，我们分析完，她又愉快地做了儿套。3、找到错误的原因：这张模拟卷的错误有两类，一类是知识技能掌握了，但是却没能作对；刿一类反映了女儿能力的弱项。(1)第一类问题，就是大家常说的粗心。有不少家长咨询我：题日都会，就是粗心，结果错了不少，这怎么办？其实，我从来不说孩了粗心，因为只说这个好像没用。因为实践证明，只是告诫孩了不要粗心是不解决问题的，否则这些家长就不会来咨询我了。所谓的粗心，是指知识、技能掌握了，但是却做错了。这需要具体来分析出现这样情况的原因厂其实祁是些需要改变的具体习惯，形成新的习惯也就不大粗心了。有几种原

6、因：做得太快，自然忙中出错。很多孩子很快地把题目做完了，最后剩下时间來检查。其实这是一个不合理的策略，因为你做一个题目，已经形成了一个思路，就已经先入为主了，检查时也习惯于从这个思路去检杏，自然不容易检查出错谋了。这其实是一个心理规律。除了漏题可以检杏出来Z外，其他的用很多时间可能也检杏不出来几个错误。所以不如开始慢慢、从容地做，趁着还没有先入为主，感觉还敏锐的时候想好怎么做，这样保证一次完成。检杳就主要看看有无明显的错谋就可以了。而且做得从容，错误白然就少了。这种做题习惯是可以在做模拟试卷时训练的。不去仔细审题，着急下笔去做。小孩了还没养成审题的习惯，再加上理解力还需要培养，

7、所以，更要花些时间去想想这个题目是什么意思了。这也是一个习惯培养的问题，在做模拟题时可以培养。演算习惯的问题。孩子试卷一般会注意书写工整的，但是演算起来就可能潦草，这就容易看错、做错，所以在演草纸上的书写也不能太马虎,这个也是可以训练的习惯。另外，有些问题细分析不是孩了粗心，而是知识还没有掌握好。比如进位加法、借位减法时间长了不用有些不熟练了，或者乘除做得倒不错，但是加减反而忘记要领了。所以，这些貌似粗心的其实是需要多加练习的。(2)需要提高的地方：从试卷分析屮，可以找到孩了能力的弱项。针对