原地双手胸前传接球教学讲解反思.doc

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1、原地双手胸前传接球教学反思我参加了五市体育学科公开课，内容是双手胸前传接球单元教学中的第一课时。上完这节课后，我有着很大的感触，因为对一些问题我又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课达到了课前的预想效果。下面我对自己本节课的教与学进行了反思：构思：本课围绕着显性和隐性两条主线展开,一是技术动作 二是合作意识。  本课学法：结合教材及学生的实际，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。另外，我还采用了师生互动教学法，教师亲身与学生交流，既拉近了

2、师生关系，又有利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样，以及采用了示范法、游戏比赛法、练习法、纠错法等多种练习方法。在开始准备活动阶段，我安排了篮球专门准备活动，还进行一个小游戏。在提高学生学习兴奋性之外，为接下来的学习做了很好的铺垫。在学习新知识阶段，首先讲篮球明星他们在打球的时候需要和队友的配合，引出本课学习内容，按照双手胸前传接球的这一技能的形成过程来逐一开始学习，即持球——双手胸前传——接球的学习为线索，课基本部分进行是学习双手胸前传球和上肢力量训练。开始我在给同学们讲解动作要领与方法的时候，

3、讲解的动作要领有点频繁，还不够简练明了。从而导致学生自主性练习的时间短了。其次，就是我让学生拓展练习没有考虑的很到位与男女学生的个体差异性。我应该在上这节课之前就应该考虑到上课时有可能出现的情况。再次，学生在接球的时候还是没有明显的缓冲动作，学生对这个习惯不重视。在这样情况下，我要及时给学生纠正动作，通过正误对比的方法来引导学生把动作学好。最后，在练习过程中，对纪律问题强调不够。双手胸前传接球是培养学生合作意识的最佳载体之一。需要传与接两者之间互相体谅,相互理解,相互配合,传球者要思考如何让接球着接的舒服,

4、接球者要通过不断的快速调整才能接的好球,这样传接才能做到默契、协调.应此,本课把合作配合的意识自始至终贯彻在整个教学过程之中。教师是一位导演者，同时是一名艺术家。需要不断地去思考、推敲、进而去引导，让每位学生感受到“美”的享受。我欣赏这样的画面，同时也渴望着它能成为现实。但我深知：“要让这样一张美丽的蓝图展现出来，那么就需要我们在平时的教学中一点一滴地去积累和总结”。　原地双手胸前传接球教学反思龙镇学校：张铁岭