思想品德计划总结之《我能行》教学反思.doc

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1、思想品德计划总结之《我能行》教学反思  在讲述《我能行》一课时,为了使学生摒弃自卑的心理,我需要让他们先认识到人的身上蕴藏着巨大的潜能,任何人都不例外。于是,我在教学环节的设置让学生观看视频《最幸运的人》,因为有自信而获得成功的典范事例。让学生感受到自信的伟大力量无处不在,即是那样伟大、神奇,同时更是那样真切、实际,从而让学生更易于从情感上接受自信是一个人成功的必要条件。在此基础上再进行《爱因斯坦的小板凳》故事的启发,激发学生对爱因斯坦产生深刻的敬仰之情,让学生们感悟到自信不是上帝宠儿的专利,只要充满自信心、不断的努力、不断的进步,

2、就会走向成功。  其次,从姜琳琳为代表的孩子们在本节课中所取得的进步,让我深刻的感受到每个人的内心世界都渴望得到别人的关注与认可,思想中都存在着进步潜力。人的自信心缺乏的原因主要有:缺少成功体验、学习遭受挫折、能力不足、生理上有欠缺、对自己要求过高或过低估计自己等。作为一个教育工作者,有责任去平等的对待每一个孩子,不以成绩为标准将学生进行等级划分,设身处地的为孩子的身心发展着想,千方百计给学生们创设展示自己的平台,让他们能有机会发现自己、挖掘潜力,并且毫不吝啬的给他们一个肯定的眼神、一句关切的话语,每一个孩子都是独一无二的,都有自己

3、的长处、优点和特长,我们只有在实际工作中多多反思,才能真正走进学生的内心世界,真正成为孩子成长道路上的良师益友,让有差异的孩子得到有差异的发展,让每一个孩子在原有基础上发挥最大潜力,取得最佳发展。

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