数学计划总结之一年级数学期末考试简析.doc

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1、数学计划总结之一年级数学期末考试简析  今天,大家都很忙碌,忙着改卷,忙这统分,忙着登记分数,忙着质量分析……现将我班学生的学习情况简单分析如下:  一、掌握较好的知识技能方法:  (一)数与代数:  1、20以内的数:数的基本组成、简单的基本意义、数的比较、20以内数的加减法等基础性的知识学生掌握得较好。  2、认识钟表:考查学生认识钟表上的整时、半时、整时过一点、差一点到整时四种情况,让学生连一连,学生也都会识别,正确率100%。  (二)空间与图形:  1、认识物体:用连一连的形式考查学生是否能认识、辨别长方体、正方体、圆柱和球,正确率100%。  2、位置与顺序:

2、前后、上下与左右的知识,本次试卷只出现了:从右数,小狗是第____个。全班只有一个优生从左数。  (三)统计与概率:  比较与分类:考查的是学生的分类,将动物分成会飞的和不会飞的两类,正确率100%。  二、主要知识能力缺漏(一)数与代数:  20以内的数:学生的审题、分析题意的能力还有待提高,做题还缺乏认真严谨的态度。按规律填数、数的基本组成、比较、算一算还有部分同学做错;4+(  )=11这种类型的题目,失分较多,三小题全部做对的同学占全班的85%。  解决问题:共4道题,是全班同学失分的主要内容。1、白兔8只(图),黑兔6只(图),白兔比黑兔多几只?本题得分率80%

3、,有的同学用加法计算,有的同学用总数减去其中的一部分,学生可能是没认真看题目,可能是不理解题意    2、笑笑开学时买了一些铅笔,用去6枝后,还剩9枝,笑笑开学时买了多少枝铅笔?本题得分率71.67%,很多学生用加法计算。3、提问题并列式计算,本题得分率73.33%,只有少数的学生不会提问题,而部分学生问题提对,列式错了,本题出现了间接的量,学生将间接的量当成直接的量。4、本题全部对的占28.33%,全班只有17位同学做对。  (二)统计与概率:  1、比较与分类:让学生间接比较轻重的题目(两边个数不一、三个物体比较),错得较多。有的学生不认真看是要画圆还是打勾。  2、

4、统计:很多学生不认真做题,数错画错,多画少画,还有的算错。  三、提高措施1、在平时的教学中培养学生认真看题、分析题目、做题的习惯。  2、及时了解学生的学习情况,及时进行培优辅差。  3、认真备课,找出数学知识的本质特征,认真思考,尝试思考学生的思考过程,从而引导学生到正确的道路上。

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