数学计划总结之小数乘整数教学随笔.doc

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1、数学计划总结之小数乘整数教学随笔　　小数乘整数是小数乘小数的起始课，在数与计算中具有承上启下的作用，由于小数乘法和整数乘法之间有着十分密切的联系，因此要紧紧抓住这种联系，帮学生将未知转化为已知并逐步渗透了转化的思想。在教学1.8*3时，提出“将这个算式转化成已经学过的乘法算式”，通过小组讨论使学生明白计算小数乘整数是把小数转化成整数计算的，归纳总结出小数乘法的计算法则，引导学生经历将未知转化成已知的学习过程，同时获得用转化的思想方法去探究新知的本领。可是在本节课的学习过程中，让学生感到困难的并不是小数乘整数

2、的计算方法，而是学生对算理理解和表述，尤其是计算正确率很差，追其原因是在两位数乘法上就出现了不同程度的错误。看来多做多练才能提高计算的正确率的关键所在。