2013年PEP小学三年级英语下册期中考试试卷分析.doc

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1、小学三年级英语下册一、二试卷分析一、综合情况分析此次参加考试人数人，及格人数人，最高分分，最低分。及格率%，总体来说，本次考试成绩还可以。从卷面来看，试题难易适中，试题形式多样，紧密联系旧知，从不同方面对学生进行考察，注重基础知识的考察，体现了这个单元学习的重点，在考核的同时也考察了学生的能力。 二、答卷情况分析试卷分两部分，听力部分40%，笔试部分60%。听力部分，第一题，听音选单词，此题主要是考查学生对单词的掌握,全班同学基本上都做对了。第二题，听音判断图片正误，做错的学生有小部分，由此看出学生对课本中简单句子的掌握不

2、够深刻。第三题，听对话编序号，此题学生基本做对。第四题，选着听到的句子，有个别学生做错几道。笔试部分，第一题，抄写单词，考查学生的字母书写。有大多数学生写错字母。第二题，词的分类，主要考查学生对单词的记忆法。第三题，看图选单词，基本能得分。第四题，单项选择，学生丢分也较大,主要原因是学生对课本中的Let’stalk部分的内容不掌握，不懂语法知识,导致失分。第五题，情景交际，选择恰当的句子，主要考察学生对这三个单元中的重点句型的应用能力，学生答题情况不理想。第六题，为问句选择答句，答题情况一般，失分原因是学生看不懂句子。第七

3、题，读短文判断句子正误。少数学生对短文意思理解不透彻而失分。三、今后教学改正措施：三年级是学习英语的起始年段，教师要注意在课堂中保持亲切和蔼的教态，关注每一个学生的学习情绪，从而创造和谐的师生关系，形成良好的英语学习环境，培养他们的英语学习兴趣。除此之外，这个年段也是培养学生良好语感的关键时期，教师应在教学中有步骤地进行语音教学，对于一些发音易混淆的单词重点施教。尽管三年级学生要求书写单词，但还需要努力。另外，利用各种手段调动学生的积极性，引起他们对英语的兴趣，加强时间的投入（每天早自习必读英语，只要天天读读，无须硬背。）

4、还有，教师要认真备课，及时批改学生作业，同时，今后在英语课上要多进行口语、对话训练，做到全体参与，同时也要加强听力训练，听力也是很重要的。课外布置一些口头作业，要求学生对当天所学知识进行巩固，鼓励学生多用英语进行交流，养成良好的英语学习习惯。最后，教师在关注大部分学生学习的同时，要继续对个别学习较差的学生及时指导帮助，让他们缩小与大家的差距。