2014年模拟考九年级化学试卷分析.doc

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1、2014年九年级区模拟考化学试卷分析一、试卷特点：本次考试试题题量、题型以及分值设置与中考基本一致。试题量难度适中，整体布局合理，梯度安排合理，个别题设的问题有陷阱，容易错。试题考查的知识覆盖面广，考查的都是初中化学的重要知识点。二、试题分析：1、选择题：共28分，基本上是以基础知识为主，也是得分率较高的一道题，出现错误较多的是11、12、13、14题。第11题，探究可燃物燃烧的条件，很多学生审题不清易误选A项。第12、14题是图像题，考查的是学生对图表信息的理解，学生不会以动态发展的眼光去思考问题，处理信息的能力较弱。第13题考查的是除杂问题，学生对

2、于除杂的原则和常见物质的性质不是很熟悉而造成错解。2、填空题，共20分，大部分在12到16分之间，问题主要表现在：（1）化学用语表述不准，如15题对铁离子符号的写法不对，数字与正号颠倒，分不出铁离子和亚铁离子的区别；锰酸钾中锰元素的化合价标注错误。（2）书写过程中出现有错别字，如17题中的吸附、肥皂水两空，易写错别字；区分不出生活中降低水硬度的方法，是煮沸还是蒸馏。（3）对于溶解度曲线的理解与应用不是很到位，如19题中求饱和溶液中溶质质量分数和选择两种析出晶体的方法（降温结晶和蒸发结晶）掌握不够。3、简答题（包括推断题和流程题，共16分）失分较多的主要

3、是第21流程题中的（3）题，制取海绵铜和硫酸锌溶液，很多学生不会分析问题，对所学知识不能做到举一反三，灵活应用。在书写化学方程式时，易漏标箭号。4、实验和探究题第22实验题普遍得分为8分左右，其中第（3）题有陷阱，要求“改正错误”，有些同学审题不清只是指出错误，导致失分。23题失分严重，一大部分学生不会做，综合分析与归纳能力差。也跟还没进行专题训练有关，后期会有所改善。5、计算题学生失分较多的问题是相对分子质量、元素质量分量计算不正确；求氯化钠质量分数时，遗漏了样品中和生成物中都含有氯化钠而导致错误，最主要的原因是对题意没理解。三、存在问题和原因分析：

4、1、基础知识、概念、原理掌握不够不扎实，如对化学用语的表达、溶解度含义不能够正确的理解；对物质的分类混淆不清；化学反应方程式书写较差等。2、实验基本技能差，阅读理解能力、综合分析与归纳、科学探究等能力较差。3、用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能够根据所设计的问题情境，结合自身的体验来思考问题，寻找解决问题的办法。4、语言表达不清楚，逻辑能力较差，缺乏条理性，回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。5、计算能力薄弱。表现在根据化学式计算相对分子质量以及质量分数的计算存在问题较多。四、后期补救措施：1、立足基础知识和基本技能，注重能力的培

5、养和提高，注意教材中的实验，努力提高平均分，降低低分率。2、在平时学习和复习中，注意将课本上的知识与生活实际联系起来。3、规范化学用语，4、进行专题复习，强化训练，增强。5、对计算题进行分类练习，规范解题格式，分清各类型题的解题方法。6、平时要求学生审题要仔细，并严格要求答题。如探究题的信息；图表的信息以及表述的严谨性。