语文(心得)之高效课堂与语文教师的人文素养.doc

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1、语文论文之高效课堂与语文教师的人文素养  彭文前先说高效课堂。高效课堂已成为当今的主流热词,高效课堂已成为有志者的奋斗目标。这是非常可喜的事!但是,何为高效课堂?见仁见智,莫衷一是,让不少教师尤其是青年教师处于“山重水复疑无路”之境地,实在令人担心和遗憾。  笔者认为:高效果课堂简而言之即是把“自主、合作、探究”这六个字真正地落到实处,学生真正地能够“自主”了,“合作”起来、“探究”起来。说起来很容易,做起来却很难很难。为什么做起来很难呢?这与教师的认识水平和业务能力等都很有关系,还与听评课者的评价很有关系。高效课堂并

2、不是以课堂上有多少学生发言,分了多少小组讨论,甚至响起了多少次掌声去评判的;它不排斥冷场、安静和空白。高效课堂并不能以有合格学历与否为衡量标准。高效课堂应该高效在突破教学难题上,启迪教学思路上,应该高效在解决问题的合理题量上,尤其以学生创造能力的体现为要。高效课堂不是要“好看”“好听”,而要以富有意义、值得学习,能够引发思考为评价标准。再坦然地说,语文教学的高效课堂,并不是用了电子备课就能高效,用了“班班通”就能高效。作为语文教学,一般情况下,没有必要用多媒体,即使用之,也必须只能是一种辅助手段,用得恰到好处,而不能成

3、为课堂主宰而多媒体化。10月14日至10月15日,县教研室到我校组织教研活动,指导教学工作,就所听的语文教师人平一节语文课的情况来看,也印证了这一点。就语文教师而言,在课堂上,学生发现的问题有哪些在你的课堂预设之外,你是如何处理的?你的处理让学生满意、让自己满意吗等等。  再说语文教师的人文素养。  1、素养是靠濡染的,不是靠技巧和靠训练得来的。何为语文素养呢?新颁布的《语文课程标准》中这样定义:“语文素养”,是指学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文

4、风、情趣等人格修养。关于“语文素养”,中国语文人黄厚江先生这样说:“什么是语文素养呢?要系统全面地阐述,会很花时间。简单地说,语文素养除了语文知识和语文能力之外,还有许许多多看不清楚,说不清楚,但又实实在在存在的东西。这些东西,有时候对一个人的语文素养甚至起着决定性的作用,比如兴趣,比如习惯,比如思维方式,比如情感世界,比如生活阅历等等,当然更多的是难以表达的东西。比如写作,要考写作知识,或者考所谓的写作能力,很多作家并不行,但他就是会写作,这说明他具有良好的写作素养……”  2、语文教师的人文素养。从该句的定语来看,

5、这人文素养是专就语文教师而言的。也就是说只要没有从事语文教学,哪怕是作家、诗人等,都与之无关。素养,笔者理解得很简单,即平素的修养或平素的行为习惯养成。但是,笔者说不清楚素养这东西,也难以道明语文素养怎样,因为从学习中知道,我国著名语文教育家作高考语文试卷分数不及格,能否就此说某著名教育家的语文素养不高,比高考生(高于及格分数者)的语文素养低呢?大概不能吧。照说,莫言的语文素养应该是很高的吧,他能获得诺贝尔文学奖,且是我国第一个诺奖获得者,但如果和现在的高考考生考同一份语文试卷,也许逊色于高考语文状元好远的。  3、人

6、文素养。笔者以为,人文素养应该是个褒义词,指人的思想品德和文化的综合修养。这样一来,人文就与思想品德联系上来了。文如其人不就蕴涵着这些内容吗?如果一个人的文化素养高,而思品素养低,就不能合起来说“人文素养”。于是,这又与责任心有关,即一个人文化素养高,所从事的工作又是语文教学,又责任心很强等,那么他的课堂高效希望很大;仅仅文化素养高,而思品素养低(差),即责任心不强,那么课堂高效便不可能实现;若双差者,高效课堂就更没有希望了。由此看来,高效课堂与语文教师的人文素养是成正比的。  设若所有语文教师的人文素养都很高,那么如

7、何才能实现课堂教学的高效呢?  笔者以为,还是应该在“务本”上下功夫。1、以学生为本。以学生为本,就是要根据学生的思想实际和知识水平实际,做到因材施教。古代孔子身体力行,在因材施教上做出了典范,一直流传和指引着后来者的秉承、效仿。因材施教是一个永恒的教学行为要求,不可改变,只能继承和发扬。2、以教材为本。这就要求教师对语文要有持久的爱,对课文要有深沉的爱。对语文要有持久的爱,表现在终身从事语文教学,就是退休以后仍然热爱读书和看报等。对课文要有深沉的爱。表现在对每一篇课文读了几遍,是否读熟了;对内容是否了然于心,对主题把

8、握没有,读出了自己的心得没有,发现了课文的美点和瑕疵没有等等。3、以自己的写作实践为本。作为语文教师,自己是否在写下水作文。教师自己没有写下水作文的历练,虽然也能指导学生作文,但总还是欠了那么一点儿功夫。到底欠多少功夫呢?以前我说了个比喻,即经常有文学作品发表的教师,对待课文的感情几乎像经过十月怀胎而生产后的母亲对其婴儿一样的感情

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