青岛版三年级科学下册第七单元《走近工程师》教学设计.docx

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1、21.《走近工程师》教学设计【教材分析】《走近工程师》是青岛版小学科学(六三学制)三年级下册《设计与发明》单元的第一课时。本节课指导学生先通过了解“中国天眼”工程,再进一步认识了解工程师,认识到工程的建造需要工程师的智慧,通过了解认识更多的工程和工程师,意识到工程师的重要性。教材由三部分组成:第一部分问题与猜测,通过著名工程“中国天眼”为切入点,引出工程师,从而引发学生思考什么是工程师,工程师是做什么的,这些工程和他们有什么关系等一系列问题,为后面的学习设置悬念,激发学生的探究兴趣。第二部分探究与实践,通过展示古今伟大工程图片,引导学生根据学习经验交流讨论自己对

2、于工程和工程师的了解,同时通过展示多组工程的图片,让学生感受这些工程的雄伟及其给人们生活带来的便利。让学生进一步了解工程师是运用了科学和技术,解决问题,创造了丰富多彩的人工世界。第三部分拓展与创新,通过认识了解工程和工程师,动手实践感受工程师的设计创造。通过设计纸船和测试载重量,培养学生动手实践能力、科学知识应用能力、科学探究能力和创新意识。本课先通过观看视频了解伟大工程与它背后的工程师,通过设计体验活动,让学生在亲身感受工程师如何利用科学技术解决问题,在亲身实践中了解工程师的伟大。【学生分析】三年级是小学比较重要的阶段,这个年龄段的孩子开始建立初步的探究意识,

3、他们开始摆脱幼儿的心理、行为、思维方式,对直观形象的事物容易引起兴趣,对一些自己感兴趣的东西会产生强烈的求知欲望。这是培养科学兴趣、体验科学观念、体验科学精神、培养科学态度的重要时期。【教学目标】科学概念目标:了解工程师的作用,知道丰富多彩的人工世界室友工程师设计创造的。科学探究目标:1.能在科学技术的学习影响下,对设计制作载重量大的纸船表现出探究兴趣。2.能积极思考、大胆创新尝试设计创造。情感态度价值观:能在讨论了解工程和工程师的过程中,感受伟大的工程给我们生活带来的影响。科学、技术、社会与环境目标:通过感受工程师的设计创造过程,意识到设计与发明的重要意义。【

4、重难点】了解工程师的作用,知道丰富多彩的人工世界室友工程师设计创造的。【器材准备】教师准备:课件、A4纸【教学过程】一、问题与猜测1.[PPT1出示]出示课题《走近工程师》。与学生交流我国伟大工程“中国天眼”,在交流过程中初步了解学生对于工程的了解情况,培养学生语言表达能力。教师对于学生的回答给与适当的补充,引起学生的好奇感,激发学生的探究兴趣,为接下来的学习铺垫。2.[PPT3出示]提出问题:观看视频,你在视频中了解到哪些信息?通过让学生带着问题观看视频,使学生在观看视频的时候更有目的性,能更好的发现视频中的信息。3.[PPT4出示]“中国天眼”视频。通过视频

5、展示,补充关于“中国天眼”的内容,并介绍工程师。4.[PPT5出示]交流汇报“中国天眼”。通过观看视频,进一步交流“中国天眼”的伟大,感叹建设者们的不平凡。5.[PPT6出示]通过视频展示和交流,引出他的设计者——工程师,引发学生思考与讨论,激发学生的学习兴趣。教师引导:如此伟大的工程,是建设者们的心血,同时也充满了工程师的智慧。6.[PPT7出示]与学生交流,引导学生意识到工程师的重要性,并交流工程师是做什么的?教师引导:在工程建设中,工程师的作用是非常重要的,那么工程师在工程建设中是做什么的呢?学生交流讨论,知道工程师在工程建设中的重要性,为接下来学习做准备

6、。二、探究与实践1.[PPT8出示]认识工程师。教师出示都江堰工程的图片,请同学仔细观察图片,观察时注意引导学生从外观和细节上观察,简单介绍其中重要的原理。2.[PPT9出示]播放视频,了解工程,然后全班交流,引导学生了解工程师。通过观看视频,进一步全面了解都江堰工程,知道都江堰的工程师李冰,利用了科学知识和聪明才智解决水利问题,了解工程师的作用。3.[PPT10-19出示]进一步了解伟大工程和工程师。教师展示多张图片和视频,引导学生思考并讨论,工程师和他对应的工程分别是什么?小组讨论结束后,全班汇报,学生汇报时教师要给予指导。通过一系列图片和视频了解我国从古到

7、今伟大的工程和它背后的工程师,知道伟大工程中都有工程师的智慧来解决问题,进一步感受工程师的智慧和国家的伟大。4.[PPT20出示]了解认识工程师。通过图片和视频的展示,学生了解了工程师在工程中的作用,知道工程师在工程中的重要性。教师引导:那么工程师是干什么的呢?学生回答,教师做补充。三、评价与创新1.设计载重量大的纸船。教师引导:经过学生对工程师的了解,同学们想不想自己体验当一次工程师?通过引导学生亲身体验工程师,激发学生自己设计工程的兴趣。[PPT21出示]引导学生先小组讨论如何设计纸船才能载重量更大。教师引导:下面小组讨论一下,如何只利用一张A4纸,设计一只

8、载重量大的船?不能借助其

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