亿童故事：床上有几只脚.doc

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1、第周活动领域语言活动名称故事：床上有几只脚活动目标1.理解故事内容，能用连贯的语句讲述画面情节的变化。2.热爱自己的家，能大胆讲述家庭生活中的温暖和乐趣。3.认读重点字词：床、温暖、时间、。活动准备1.教师准备：字卡、大图书2.幼儿准备：小字卡、小图书。活动过程活动内容活动交流一、活动准备预备活动：幼儿有序取书。二、幼儿阅读小图书幼儿说说自己看到的内容，猜猜绘本中是怎样一个故事。三、大图书阅读1.教师引导幼儿阅读封二～P7。①床上有什么？你们猜小朋友和爸爸之间说了什么？②看第3页，现在床上有谁，你们也来数一数，床上有几只脚？教师出示大

2、字卡“床”。③看第4、5页，猜这是谁来了？猜猜接下来床上会有几只脚。④看第6、7页，你看到这样的画面感觉是怎样的？阶段讨论：早上起床时，一家人挤在一起数脚，你们觉得他们在一起快乐吗？你在家注意过这样的小事情？2.教师引导幼儿阅读P8～P12。①看第8～9页，谁从床上下来了？为什么？现在床上的脚有变化吗？②看第10～12页，又有人离开了温暖的床，他们为什么要走呢？仔细观察它们的表情是怎样的？教师出示字卡“时间”。阶段讨论：早上，大家一起躺在床上虽然很舒服，但是大家都有各自的事情。所以接着都去做自己的事情去了。你们觉得当其他人都走了，只剩

3、小朋友自己的时候，他的心里是怎么想的？感觉会怎样？教师和幼儿一起看大图书第13页小朋友怎么?了他也离开了温暖的床，为什么？教师出示字卡“时间”原来，是闻到妈妈做好的早餐的香味了。现在床上还有脚吗？说说你自己的感受。3.幼儿看大图书，听教师朗读故事，完整欣赏一遍。4.教师播放录音，幼儿跟读故事。四、讨论交流1.请你说说这个故事里床上的脚是怎样变化的？2.你喜欢这个故事吗？为什么？这个故事发生在一天的哪个时间？说一件你们一家人在一起最愉快的事情。附故事：床上有几只脚爸爸醒过来的时候，我问他：“床上有几只脚？”爸爸说：“两只呀。”现在不是了

4、！加上我的，我看见了四只！一、二、三、四，四只脚在床上。妹妹来了！现在床上有几只脚？让我来数一数：一、二、三、四、五、六，六只脚在床上。现在有六只脚了！妈妈来了！有几只脚了？让我来数一数：一、二、三、四、五、六、七、八，八只脚在床上。现在有八只脚了！两只脚，四只脚，六只脚，八只脚。我们在温暖的床上感觉好舒服。“丁零——”电话铃响了，爸爸跳起来去接。现在，剩下六只脚在床上。洗衣机里的衣服洗好了，妈妈赶紧离开了。现在，剩下四只脚在床上。“耶！和皮皮跑步的时间到了。”妹妹唱着歌儿跑开了。现在，只剩下了两只脚在床上。没过一会儿，我闻到了早餐的

5、香味……没有脚在床上了，只有一只滴答滴答走着的闹钟。活动反思：