青岛大学医院实验教案.doc

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1、青岛大学医学院实验教案第1次课实验项目一、铺备用床二、铺暂空床授课对象护理本科生授课时数2学时授课地点登州路38号实验五楼教学目的1.熟悉铺备用床和暂空床的目的及用物2.熟悉铺备用床的注意事项3.掌握铺备用床和暂空床的操作方法重点难点铺备用床的手法教学方法辅导、练习、讨论。教学仪器床1、床旁桌1、床旁椅1、床垫1、床褥1、棉胎1或毛毯1、枕芯1、被套1、大单3、枕套1、橡胶单1、中单1等。共20套。教学步骤复习提问:1.铺备用床、暂空床的目的是什么?2分钟2.铺备用床的注意事项是什么?2分钟集中辅导:铺备用床的用物及操作

2、步骤。11分钟分组练习:共分四大组,20小组,2—3人为一小组,每小组分别练习铺被套式和三单式备用床和暂空床,要求学生反复练习,在熟练、正确操作基础上,5分钟铺好备用床。然后改成暂空床。共65分钟。讨论:学生以小组为单位,把练习中出现本组不能解答的问题,利用5分钟的时间进行讨论,有组长集中在课堂上提出。课堂讲评:利用15分钟时间学生与教师进行互动性发言,小组长可根据本组学生提出的问题集中提出,教师根据学生组长课堂上提出的问题和练习中存在的问题进行集中答疑和讲评。思考题1.铺备用床的目的是什么?2.铺暂空床的目的是什么?3

3、.如何掌握铺备用和暂空床的正确方法和注意事项?参考教材1.《基础护理学》全国高等医药院校生部规划教材,第四版,李小寒主编2.《护理学基础》全国高等医药院校卫生部规划教材,第三版,殷磊主编护理学基础教研室青岛大学医学院实验教案第2次课实验项目麻醉床授课对象护理本科授课时数2学时授课地点登州路38号实验五楼教学目的1.熟悉铺麻醉床的目的及用物3.掌握铺麻酸床的操作方法及注意事项。重点难点铺麻酸床的操作方法教学方法辅导、练习、讨论。教学仪器床1、床旁桌1、床旁椅1、床垫1、床褥1、棉胎1或毛毯1、枕芯1、被套1、大单3、枕套1

4、、橡胶单2、中单2、麻醉护理盘1、、等。共20套。教学步骤复复习提问:铺麻醉床的目的及注意事项是什么?3分钟集中辅导:铺麻醉床的用物及操作步骤。10分钟分组练习:共分四大组,20小组,2—3人为一小组,每小组分别练习铺被套式和三单式麻醉床,要求学生反复练习,在熟练、正确操作基础上,7分钟铺好麻醉床。共67分钟。讨论:学生以小组为单位,把练习中出现本组不能解答的问题,利用5分钟的时间进行讨论,有组长集中在课堂上提出。课堂讲评:利用15分钟时间学生与教师进行互动性发言,小组长可根据本组学生提出的问题集中提出,教师根据学生组长

5、课堂上提出的问题和练习中存在的问题进行集中答疑和讲评。思考题1.铺麻酸床的目的是什么?2.如何掌握铺麻酸床的正确方法和注意事项?参考教材1.《基础护理学》全国高等医药院校生部规划教材,第四版,李小寒主编2.《护理学基础》全国高等医药院校卫生部规划教材,第三版,殷磊主编护理学基础教研室青岛大学医学院实验教案第3次课实验项目卧床病人左右更换床单法授课对象护理本科授课时数2学时授课地点登州路38号实验五楼教学目的1.熟悉卧床病人左右更换床单的目的及用物2.卧床病人左右更换床单的操作方法及注意事项。重点难点卧床病人左右更换床单的

6、操作方法教学方法辅导、练习、讨论。教学仪器床1、床旁桌1、床旁椅1、床垫1、床褥1、棉胎1或毛毯1、枕芯1、被套2、大单2、枕套2、橡胶单1、中单2、床刷1、床刷盒1、治疗车等。共20套。教学步骤学生回示:卧床病人左右更换床单法。10分钟课堂讲评:5分钟集中辅导:卧床病人左右更换床单法的用物准备和操作方法。10分钟分组练习:共分四大组,20小组,2—3人为一小组,每小组分别练习铺被套式卧床病人左右更换床单法,要求学生反复练习,在熟练、正确操作基础上,8分钟更换完毕。共55分钟。讨论:学生以小组为单位,把练习中出现本组不能

7、解答的问题,利用5分钟的时间进行讨论,有组长集中在课堂上提出。课堂讲评:利用15分钟时间学生与教师进行互动性发言,小组长可根据本组学生提出的问题集中提出,教师根据学生组长课堂上提出的问题和练习中存在的问题进行集中答疑和讲评。思考题1.卧床病人左右更换床单的目的是什么?2.如何掌握卧床病人左右更换床单的正确方法和注意事项?参考教材1.《基础护理学》全国高等医药院校生部规划教材,第四版,李小寒主编2.《护理学基础》全国高等医药院校卫生部规划教材,第三版,殷磊主编护理学基础教研室青岛大学医学院实验教案第4次课实验项目卧床病人上

8、下更换床单法授课对象护理本科授课时数2学时授课地点登州路38号实验五楼教学目的1.熟悉卧床病人上下更换床单的目的及用物2.卧床病人上下更换床单的操作方法及注意事项。重点难点卧床病人上下更换床单的操作方法教学方法辅导、练习、讨论。教学仪器床1、床旁桌1、床旁椅1、床垫1、床褥1、棉胎1或毛毯1、枕芯1、被套2、大单2、

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