诵读《弟子规》 做文明学生.pdf

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1、诵读《弟子规》做文明学生口玉林市玉东新区玉东小学梁珍【关键词】《弟子规》孝心爱心几位老人整天围着他转,一天到晚把他捧有一天上体育课,班上的家乐不小心把脚好学在手心里,使他养成了只有别人服务于扭伤了,明明二话不说,背起家乐就往校【中图分类号】G【文献标识码】A他,他从来没想过要服务于别人的个性。医室走,这也带动了身边的几个孩子,他【文章编号】0450—9889(2015)06A一自从学习《弟子规》及开展相关学习活动们也加入进来帮忙一起搀扶。0o56一O1之后,他有了很大的转变,不仅听话了许三、余力学文。做一个好学的人多,还变得勤快

2、了。一个周末,家里只有他《弟子规》中第八篇章“余力学文”告《弟子规》是中华民族几千年以来的妈妈和他两个人,他妈妈又生病了,躺在诉我们,当我们有空暇的时候,应该充分国学精髓,我们应该传承并发扬下去,因床上起不来,贝贝又是煎药又是递水,在利用时间,不断充实自己,提升自己的内此这个学期我校开展了“诵读《弟子规》妈妈熟睡后,贝贝还主动打扫卫生,整理涵,做一个好学的人。做文明学生”系列活动。每周周二下午广自己的书籍。他妈妈很感动,感动之余又平时我常常告诉我的学生要做到《弟播时间,我校都会安排一名语文老师到有点疑惑:“孩子怎么变得这么懂事了

3、子规》中讲的“读书法,有三到,心眼口,信“红领巾广播电视台”开展《弟子规》道德呢?”于是打电话给我,得知原来是学校开皆要”。这句话的意思就是我们常说的心讲座,先与学生复习上一周所学的《弟子展的《弟子规》道德讲堂及相关活动感染、无旁骛,只有上课专心听讲,勤于思考,才规》知识,接着学习本周要学的新内容,然教育了孩子。知道贝贝的孝心后,我在班能学好知识。自从学习了《弟子规》“余力后通过广播让全校师生一起跟着诵读。结上表扬了贝贝,从此贝贝更加孝顺懂事学文”这一篇章之后,每次上课前我都会束前主讲教师再奉上一个相关的小故事。了。让学生先诵读

4、“读书法,有三到,心眼口,每天学生都要诵读三次《弟子规》,早操集二、泛爱众,做一个有爱心的人信皆要”,坚持一段时间后,学生在上课的队诵读一次,中午放学集队诵读一次,下“泛爱众”就是要平等博爱地对待别时候慢慢地学会了不再走神,而是专心听午放晚学集队再诵读一次,这样不仅让学人,待人要有爱心,用爱心去感动身边的讲,就连那些上课爱说话的孩子也变得专生们巩固了知识,也让他们将《弟子规》中朋友。作为一名人民教师,我们更应该用注了,这样孩子们学起知识来容易多了,的要求铭记于心,时时警醒自己。《弟子爱去温暖学生,用真诚去打动学生,通过老师教起来

5、也轻松了许多。不少家长反映规》诵读活动的开展让学生懂得了知礼明自身的言传身教感染学生,让他们都学会孩子在家也能自觉学习了,不用家长再督行,也让我校校园变得更加和谐。做一个有爱心的人。促他们了。就拿我们班以前最不爱学习的一、入则孝。做一个有孝心的人我班这个学期新转学来了一个不爱淘淘来说吧,这个学期,他的作业不仅能“入则孝”就是让学生不忘父母的养说话的孩子明明,这孩子不管什么时候总按时上交了,字也写得工整了。我仔细观育之恩,要懂得感恩父母,孝敬父母。开学喜欢一个人独来独往,后来我从其他孩子察他,发现他上课“心眼口”方面的要求都第一周

6、,全校学生集中学习了《弟子规》知那里了解到明明不乐于助人,也不喜欢别做到了,尤其是在我的数学课上,他总是识:“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。”主人帮助他,所以班上的孩子都不愿意和他目不转睛地看着白板,认真听我讲解。我讲教师给学生讲解了这句话的意思,并给做朋友。我了解情况之后,在班队课上组特意表扬他,让其他孩子以他为榜样,认学生讲了“郯子鹿乳”的故事,还讲了孝子织学生诵读《弟子规》里的第二篇章“泛爱真倾听,慢慢地整个班就形成了一股认真捐肾救母的新闻。教师的讲解让学生很众”,尤其是“凡是人,皆须爱,天同覆,地学习的风气,数学成绩自

7、然上去了。感动,孝的种子播种在了学生的心里。同载”,让学生明白帮助别人的同时自己自从开展《弟子规》系列学习活动之在班里,我组织学生进行了关于“父也很快乐的道理。同时,我在班级栏目中后,孩子们从言行举止到学习习惯的养成母呼,应勿缓,父母命,行勿懒”的讨论,并设立了“爱心评比”栏目,并统计每月学生都有了很大的进步。笔者相信,无论是在开展了情景剧表演,让学生轮流扮演父母帮助别人的次数,谁帮助别人次数最多,家里还是在学校,甚至是走上社会,孩子与子女,在表演中明白父母很辛劳,当父谁就是我们班的“爱心小天使”,他们的照们都能铭记《弟子规》里

8、的要求,做一个严母吩咐自己做事时要积极主动的道理。片将被贴到评比栏最显眼的地方,成为大于律己、能践行文明道德的人。通过教育,我班学生对“人则孝”的道理有家学习的榜样。自从设立“爱心评比”栏目(责编秦越霞)了深刻的体会。我班有一名学生叫贝贝,之后,我班孩子有了很大

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