苏教版高中语文活动课教学探析.pdf

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1、苏教版高中语文活动课教学探析丛小峰为彻底改变学生被动学习的现象，新课改所需，以及其擅长和不足之处。同时也能自我提出了体验性学习，即充分调动学生积极性，创反省，在今后教学中对教学方法加以调整，提高设相应的情境，给学生一种身临其境的感觉，从教学水平。而全面提高教学效果。语文本就是有趣、灵活、二、听说读写开放的学科，活动课作为一种新教学形式，应用学习任何语言文字都离不开听说读写，汉于语文教学能够使语文的魅力淋漓展现。语言博大精深，对听说读写各方面都有着严格一、亲身体验要求，没有长期的努力和深刻体会，很难感受到单靠教师传授知识，显然不是最佳

2、途径，只汉语言的奥妙。但同时，听说读写作为基本功，有学生亲身经历过并且有所感悟的知识与能力反复练习会让学生感觉枯燥，所以教师应施展才能保存长久。所以在语文教学中，教师应敢各种神通吸引学生兴趣。于给学生自由，展现个性，生长环境不同、思考案例1：学生对流行歌曲很感兴趣，可将歌方式不同，每个人的经历感悟也有差异。如果词与实际生活相联系，用一句歌词准确地表达能够很好地交流，既能增进友谊，又能丰富精神自己的生活或理想。如考试可选择“借我借我情感，这对学生身心、人格的健全很有帮助。一双慧眼吧”这句歌词，考得太差可唱“伤心总例如学习郁达夫的《江南

3、的冬景》一文，学是难免的”，考了满分可唱“千年等一回”，让学习前引导学生回忆自己家乡的冬天，有何风俗、生感受到汉语言的魅力。生活片段等，学生都亲身经历过各种不同的事，案例2：活用古诗词，这是我国优秀的传统讲述时十分流畅。待学生经过一番交流后，教文化，但很多学生都觉得难以理解、记忆太难，师再指导他们仔细阅读，去感受郁达夫笔下描而且没有多大用处。教师应指导学生感受古诗绘的江南冬景有何特殊之处。一方面能够感受词的意境，灵活运用，如描写景物时，若用白话散文的意趣，另一方面也可令学生感受作者那来说通常是“这里的景色真美”，显得俗气，若份惬意闲

4、适，暂时放下自己身上的巨大压力。用诗词点缀可使效果倍增，如“明月松间照，清在学习韩愈《师说》时，不妨让学生扮作教泉石上流”，“山映斜阳天接水”等。师授课，抽出2—3名学生，让他们提前准备，尽案例3：《我有一个梦想》是一篇影响很大可能地完成教学内容。一方面，学生代替教师的文章，教师可专门安排两节写作课，让学生思讲课，本身就很吸引其他学生兴趣，对讲授者而考自己的梦想。给予最大的自由，发挥学生的言也是一次挑战；另一方面，在锻炼学生概括能想象力。写作是对语言综合能力的运用，最能力、理解能力、表达能力的同时，也有利于提高体现一个人对语言的驾驭

5、和理解能力。学生心理素质。讲完后，由其他学生进行评价，此外，还可开展读书活动、故事比赛等，这教师认真观察整个过程，会了解到学生的真正是对学生阅读量的考查。语文学习不能局限于872015·7缸丈天高中语文教学如何开展小组台作学习谢小利随着教育教学的不断改革和完善，教育目标多学生的交流合作能力几乎没有，这给今后的不再局限于知识的学习和掌握，而是更加注重人深入学习埋下了隐患。高中语文教学不仅仅要文主义的内容，这就使教育的改革方向和改革方注重知识的掌握，更要注重“完全人”的培养。式不断靠近教学的主体——学生。应运而生的下面笔者针对现在高中语

6、文课堂的诸多问题谈小组合作式学习就很好地满足了这一发展趋势，谈如何开展小组合作学习。合作式学习要求学生进行自主的探究和讨论，通一、课内合作学习过不断的推陈出新进行学习，学生在教师的组织小组合作教学方式的开展，主要目的是为下，自发、自主地进行学习内容的选择、问题的提了提高课堂教学的有效性，激发学生的自主能出、对策的研讨。对语文这样的人文性极强的学动性，让学生更好地学习知识，培养学生对语文科而言，小组合作学习有巨大的优势。学科的兴趣和加强基础知识的掌握，从而提高高中教学受高考的影响，往往将教学重点学生的语文综合水平。都放在了知识的积累上

7、，而忽视了学生本身的1．课前预习，查找资料学习兴趣和学习方法。在这样的“高压”下，很我们都知道，语文教学是一种文化的传承教材，而在于长期积累，所以高中生应尽可能地史铁生的《我与地坛》融人了作者对人生的感多读课外读物，增长见识、陶冶身心。悟，但面对苦难和挫折，每个人的感悟并不相三、鉴赏探讨同。所以在教学中，学生要先自读课文，留下最在语文教学中，鉴赏和甄别能力十分重要，初印象。然后进行定向阅读，由教师指导，逐步在追求量的同时，更应注重质和方法，即要学会探讨作者想表达的深意。这一环节可设置一些选择，而一旦选定后需认真品味。如《雷雨》问题，

8、令学生带着问题去读。接着应展开共享《荷塘月色》《六国论》《离骚》《项脊轩志》等文阅读，主要是师生之间的交流，解答教师设置的章，都是经典中的经典，需再三品味才能把握作问题，可由学生提出问题，并由其他学生解答。者的情感。以《项脊轩志》为例