太原某中学项目屈曲约束支撑可行性方案探讨.pdf

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1、第41卷第21期山西建筑Vo1.41No.21·24·2015年7月SHANXIARCHITECTUREJu1.2015文章编号:1009—6825(2015)21—0024—03太原某中学项目屈曲约束支撑可行性方案探讨赵端(太原理工大学建筑设计研究院,山西太原030024)摘要:以某中学实验楼、办公楼工程为例,对阻尼器加屈曲约束支撑方案进行了探讨,分析计算结果表明,阻尼器加屈曲约束支撑方案既能满足现行规范的要求,又能增大结构的延性,起到了结构消能器的作用,达到了抗震设防“大震不倒”的性能目标,且施工进度快,安全可靠。关键词:

2、消能减震,阻尼器,屈曲约束支撑,抗侧力中图分类号:TU311.2文献标识码:A1工程概况素填土,层厚1.4m~4.8m;卵石,层厚5.6m~9.1m;粉质粘土,层厚1.3m~4.3m;卵石,未揭穿。场地所处地貌单元为太原西本工程由办公楼和实验楼两个单体组成,其中实验楼总长山倾斜平原,属对建筑抗震一般地段。本场地为稳定场地。51.50m,总宽19.60m,总高21.15m,地上5层,无地下室,1层层高3.90m,2层一5层层高4.20m;办公楼总长38.10m,总宽3地基处理及基础形式l7.60m,总高23。70m,无地下室,1

3、层层高3.90m,2层~5层层本工程采用换土垫层法进行地基处理,场地整片开挖,开挖高4.20m;总建筑面积5186.63m。此建筑设计使用年限5O年,范围为基础外边各扩出2m,开挖至基础底设计标高,基坑开挖为乙类建筑,建筑耐火等级为二级。时,在卵石底部宜设置厚度为300mm的砂垫层,地基采用卵石回2自然条件和地质情况填至设计基底标高,回填卵石必须分层压实,且压实系数不小于0.97,保证基础持力层为卵石层,地基土承载力特征值不小于本工程场地地震基本烈度8度,设计基本地震加速度0.2g,180kPa,采用梁板式筏板基础。第一组,建

4、筑场地类别Ⅲ类,按9度要求采取抗震措施。基本风压0.40kN/m,基本雪压0.35kN/m,地面粗糙度为B类。场地4结构主体设计地基土自上而下可分为5层,依次为杂填土,层厚0.6m~1.8m;1)结构选型。考虑到本建筑为教学试验楼,安全性尤为重要,要求。从以下几方面进行调节:加大横向外墙的刚度,可通过加2)当连梁不作为次梁的支承梁时,可对连梁进行铰接处理。厚外横墙的厚度,调节外墙连梁高度来实现;通过调整剪力墙的但与之相连的剪力墙按独立墙肢进行复核计算,剪力墙配筋按包平面布置位置,减小结构刚心与质心的偏心距,并加强楼板的刚络设计

5、。度,从而提高结构的抗扭刚度;通过一系列的调整,最终各参数均6结语满足规范要求。随着高层建筑进一步发展,结构体系各式各样,高层建筑结5结构构造措施及设计中应注意的问题构设计难度越来越大,因此应从结构的概念设计着手,选择合理在本工程中,为满足建筑功能的需要,需设置转角窗及转角的结构体系,并通过合理控制各计算参数、合理利用结构构造措阳台,但因其造成了剪力墙结构的不连续性及封闭性,对结构的施,从而使高层的结构布置更加合理,达到更好的效果。抗震不利,为此,应采取切实有效的结构构造措施来加强结构的参考文献:整体性,如加大转角窗所在房间的

6、楼板厚度及楼板配筋率,并在[1]王燕,王维.浅谈高层建筑结构分析与设计[J].山西建楼板中设置暗梁,提高楼板的连接作用,加强转角窗两侧墙体的筑,2008,34(5):128—129.稳定性;加大转角窗楼层处的边梁,加强转角墙之间的连接性;房[2]范俊梅.高层建筑结构设计中的几个问题分析[J].山西建屋全高转角窗处剪力墙沿全高设置约束边缘构件。筑,2009,35(15):54-56.在本工程结构设计中,剪力墙连梁的超筋现象较明显,笔者[3]云牧星,钟晓明.高层建筑需要控制的参数及调整方法[J].通过以下几点的调整解决剪力墙连梁超

7、筋问题:中国建材科技,2013(2):56-57.1)通过减小连梁刚度,可通过减小连梁截面高度,调整连梁[4]张景坤,马立杰.开设转角窗的高层剪力墙结构分析[J].山刚度折减系数来实现。西建筑,2010,36(29):42—43.Discussionondesignmattersofhigh-risebuildingstructureWangXiaofeng(Shanxi2ndBuildingDesignInstitute,Changzhi046oo0,China)Abstract:TakingthehotelinChangz

8、hicityofShanxiprovinceasanexample,thepaperstudiesmajorstructuralformsandselectiontechniques0fhigh-risebuilding,introducesstructuralcompone

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