谈PBL教学法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用.pdf

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1、第14卷第2期浙江工商职业技术学院学报Vo1．14No．22015年6月JournalofZhejiangBusinessTechnologyInstituteJun．2015谈PBL教学法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用朱伟(浙江工商职业技术学院，浙江宁波310512)摘要：PBL教学法体现了“教师为主导”、“学生为主体”思想，是近年来信息化改革的新型教学模式，然而在教学实践中，也有很多不足之处，结合高校《思想道德修养与法律基础》课程特点，选取部分教学内容，将PBL教学法与翻转课堂教学模型有机融合、优势互补，通过信

2、息技术与课程内容的整合，创设吸引学生积极参与的教学环境，提高课堂教学效果。关键词：PBL教学法；翻转课堂；思想道德修养与法律基础中图分类号：G718．6文献标志码：A文章编号：1671—9565(2015)02—083—04TheApplicationofPBLinSelf-cultivationofIdeologicalMoralityandLegalBaseZHUWei(ZhejiangBusinessTechnologyInstitute，Ningbo315012，China)Abstract：PBLteachingf

3、eaturesina“learner-centeredandteacher-guided”wayandhasposedaDewtypeofteachingmodeintheinformationtechnologyera．However，manyproblemsalsoariseintheprocess．ThispaperstartsfromthefeaturesofthecourseSelf-cultivationofIdeologicalMoralityandLegalBase，citesapartoftheconten

4、ttodiscusstheefectofPBLlearningwhencombinedwithflippingclassbythewayofinformationtechnol-ogymethod，SOastocreateamoreattractivelearningenvironmentforthestudents．Keywords：PBL；flippingclass；Self-cultivationofIdeologicalMoralityandLegalBase1问题的提出技术包装传统教学模式．使得课程教学变成“多媒计

5、算机技术、网络技术和媒体技术的发展与进体演示课”、“视频演示课”，割裂了信息技术与教学步。使得教育信息化不可避免地成为教育改革发展内容。因此，思想政治理论课教学所面临的不仅是的主题。《思想道德修养与法律基础》是高校思想政教学手段的表面改革。更是教学理念、教学结构等治理论课的重要课程之一，是加强大学生政治素内在要素的创新建构。PBL教学法体现了“教师为养、道德教育和法律教育的主渠道。然而，该课程的主导”、“学生为主体”思想，是近年来信息化改革的教学效果却并不尽如人意。制约和影响了思想政治新型教学模式，然而在教学实践中。也有很多

6、不足理论课的吸引力和实效性。同时，部分教师陷入“为之处，将PBL教学法与翻转课堂教学模型有机融信息化而信息化”、表面化的教学改革误区，用网络合、优势互补、提高实效．通过信息技术与课程内容收稿日期：2015-05-14基金项目：浙江工商职业技术学院教改项目“网络环境下PBL教学法在思想政治理论课教学中的探索与应用”(编号JG201310)阶段性研究成果。作者简介：朱伟(1982一)，女，安徽苏州人，浙江工商职业技术学院公共课教学部讲师，主要从事网络思政、经济哲学等方面研究。·83·第201154卷年第62月期朱伟：谈PBL教学

7、法在《思想道德修养与法律基础》教学中的应用Vo1．14No．2Jun．2015的整合，创设吸引学生积极参与的教学环境，使这经不能满足信息化改革的要求，需要对PBL教学法门课程成为学生学有所得、学有所悟的一门思想政的场地、设施等资源进行整体性整合。治理论课。如何更大程度地发挥PBL教学法的功效?如2PBL教学法与翻转课堂教学模型的融合何进一步整合优化PBL教学法?有没有其他的教应用分析学法可以弥补它的不足?笔者在教学实践过程中，2．1PBL教学法在教学实践中的不足之处发现翻转课堂教学模型正好能够担负起这个重任。“PBL教学法”

8、(Problem—BasedLearning，简称将两者结合起来能发挥各自的更大效用。提高教学PBL，也称作问题式学习)，它于1969年由美国的神的实效性，也更适应我国的教育信息现代化的要经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首求。2．2共同的理论基础和应用价值创，它强调以问题为