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1、教“磁铁游戏”是小学自然第一·图海册的一个教学内容,着重让学生了谈简谱12345671音阶教学音拾体解磁铁的各种形状,知道磁铁能吸宾阳县黎塘二小张忠贝教铁,能隔着东西吸铁,使学生形成学对磁铁的初步认识,为以后的学习·在我们现行小学音乐教学中,简谱12345671音让打下基础。教材采取实验———游·戏的形式,内容生动有趣。低年级阶教学是一个重要的内容。教好和学好12345671,孩对发展学生思维,提高学生学习音乐的兴趣有着重要的儿童天性活泼,极富好奇心,求南·子宁知欲强,乐于用自己的方式去发现的作用。按一般方法教学,反反复复练唱123456
2、71·市秘密,但他们也存在着注意不稳和17654321,学生会感到贫乏无味,教学效果不好。在季通过几年教学实践,我采用以下方法教学简谱定、知觉水平较低和自制能力差的田·活小问题,需要教师引导。综合上述两12345671,收到良好的教学效果。学1.定调个因素,我尝试着把这一课的所有动一般说来,我们音乐课本选用歌曲所定的调子已罗内容融入游戏中,让学生在一个接经考虑了学生嗓子的特点,但是,要用原调唱好每一中睿一个的活动中,在体验欢乐的同时首歌曲,学生显得还是比较吃力的。如果让学生感到发获得知识。声嘶力竭,不管是学歌曲还是学音阶,学生的学习兴趣就
3、会大大下降。因此,宜用低一点的调子教唱音阶课的开始就以一场别开生面现·12345671。调子也不能定得太低,太低的调子烘托不的“钓鱼比赛”引入:在水槽中放入起学生唱歌的气氛,激发不起学生唱歌的热情。实践各种物品如橡皮擦、钱币、纸片、铁中,我认为1=D比较合适。钉、塑料尺等;铅笔上拴上绳子,绳2.音的长短对比。子另一端栓着磁铁当作钓鱼杆。学生在钓“鱼”的过程中,认识磁铁能吸铁,不能吸木制品、塑料、玻璃、纸制品等。在引导学生观察磁能吸铁后,紧接着让学生在教室中寻找铁做的物品,把活动空间由实验桌拓宽至整间教室,给学生更大的探究天地。磁铁能隔着东
4、西吸铁吗?为此,我首先为学生表演一个小魔术(用隔着一块布的磁铁吸铁),设问:“里面有什么?是不是藏着磁铁?”引导学生通过自己动手研究,找到答案。最后让学生用前面学到的知识自己设计一个新的游戏,并在全体同学面前表演,使学生的表现欲望得到满足,并巩固和运用所学知识。在这些游戏之中,教师要承担起组织者和指导者的责任,同时有两点是必须要注意的。其一,以往的教学,多是教师不断地提问,学生顺着教师的问题来回答,学习比较被动。这节课的形式是游戏,如果在游戏之后教师总一个问题接着一个问题地发问,会使学生的情绪受到影响。因此,我干脆鼓励学生自由地说,大胆地
5、说,谁有发现,谁有疑问,谁想发言,都可以站起来告诉大家。而教师的提问只有一个:“你发现了什么?”其二,学生的年龄小,看问题比较片面,教师要引导学生对所发现的问题进行比较、分析、归纳、总结,最后得出正确答案。如在探究磁铁能否隔着东西吸铁时,我提供给学生的物品就有厚薄两种,学生实验时会发现磁铁隔着薄的东西能吸而隔着厚的东西不能吸,原因是什么,他们不一定会去寻找。这时我通过让·在这个12345671音阶的教学过程中,利用变化他们比较实验的器材,使他们了解到:如果东西太厚,和对比,克服了单调和贫乏无味,发展了学生的思维磁铁的磁力不能穿透隔着物,因
6、而不能吸铁。能力,提高了学生学习兴趣,收到良好的教学效果。(本栏责编黄珍平)(责编李景和)34
