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1、中学理科教学气攀,复习是教学过程的重要环节也是帮助学生巩固和运用已学生物。析声浅高中学知识和技能的重要手段通过复,,习能够使学生巩固记忆加深对已谈液体献的实验教学,学知识的理解弄清知识之间的内在,,联系把分散的知识点编织成系统。,口赛代群的知识网而切实可行的复习方法口永清冯。则是提高复习教学质量的关键、,一鑫致重在理解,梢材实验既是物理教学的重要内容也是物理教学的一。,,教材是获得知识的基本途径种重要手段初中学生刚刚接触物理学实验对他们产。。也是衫l畴提高学生技能的主要依据生学习兴趣相当重要教学中不妨多设计一些因地制宜,。因此复,习时首先要精读教材的章节的实验以增强教学效果
2、下面就液体蒸发的实验教学、、。,。内容月袱爵荀卖就是要逐段逐句作一简述、、,细心耐心去领会教材中所讲的每个l液体温度越高蒸发得越快。,知识点和全部内容精读中要重在,让学生倒同样的一滴水在桌面和手心上另一只手,,,,熟理解知识的重点内容只有理解了将水滴涂抹开成同样面积的水迹观察水的蒸发情况再。鑫,特。才能牢固记忆也才能灵活运用切结合课本上列举的例子就可以得出结论、,,要丈独立思考理解、,别是需重点分析的一些关键性知识绣2液体表面积越大蒸发得越快、,。忌断章取义死记硬背以课堂笔记代替教材,让学生倒同样的二滴水在桌面上用手将其中一滴、,二归,,纳整理对照比较抹开观察两滴水的蒸发情
3、况抹开的一滴明显比没抹开,,,。冷氰卖完章节内容后知识仍然是块状的短线型的在认知的蒸发得快,,、,结构上仍然无系统性还需要深层次的加工整理进行分析综3液体表面的空气流动越快液体蒸发也越快、、。合比较归纳抽象概,括在理解各知识点的内涵和外延基础同样将两滴水滴在桌面将两滴水都抹成面积大致、,,上用表格图示等方法归纳教材的单元知识使劲,,知识点通戈知相等的水迹让学生只对其中一个水滴吹气或用书扇风。。,识线并使诸多的知识线编织出横竖交织的知识网这样就能观察两个水迹的蒸发情况得出结论,,,。,`”A、繁而有序多而不乱条分缕析利于记忆例如与TP相4蒸发要吸热关,,,的知识归纳为在手心上
4、抹上一些水水蒸发过程中感到手心发凉「「腺昔(A)玲。说明蒸发要吸热、l化学组成一l磷酸基(P)外5蒸发只发生在液体的表面(,,}L高能磷酸键一)扑在桌上滴一滴水(稍微多一些)抹开观察水的蒸发,,:分子式卉一P一P~P情况水迹总是从边缘开始消失最后消失的总是最中间。,:二之十P计的水转变ATP里ADP能量说明蒸发只发生在液体的表面,本节教学不光让学生形象地理解了液体蒸发的有光合作用的光反应,。关知识而且还活跃了课堂气氛有氧呼吸AT形成途径一州无氧呼吸;、,一,复题练习题要有综合性灵活性以进步扩大知识面提高其它高能化合物能量的转移、、、;学生的综合分析说明判断和运用所学知识的能
5、力可适当贮存化学能洗反应),,,选一些又留须但1故题后胡评日寸一定要使学生认移倒做难题必、。释放能量,须用基础知识基础知识的掌握是{勿子难题综合题的根本细胞分裂,,同时通过总复习训练使学生将题目按知识分类按解题方法功能一。、、植物生长,分类如多题解的归纳题多解的分析是理解记亿的好利用一,,`矿质元素的吸收方法是避免学生陷入题海之中的好方法也是避免他们背答如州呜哪é叹劝户ō勺劫卜每。,,新物质的合成案的好方法当然复习课不能都上成习题课使整个复习变。,,万澎题海而学生埋在题海中不能白拔以致背上沉重:的题包袱、,三习题检,,,惰去查效果另外复习中的做题不能无层次更不能使习题变成文
6、字游戏,,,,,总复习时要精选一些具有代表性的习题及时进行练习使学生无从下手无从做准备甚至忽略基础知识的理解和记。:,检查复习效果选题的原则大致是选题要有代表性减少重五青海教育2000.
