谈校长的环境意识.pdf

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1、黄石教育学院学报1年第期1吴慧妍谈校长的环境意识谈校长的环境意识吴慧妍,、、、环境是人们的生存之所它虽是静止的无声物质环境包括校容校貌自然物建筑物各,,无息之物却潜。,,移默化地感染影响和造就着人们种设施等在物质环境的设计中首先要突出主,:“,,,,发挥着无声胜有声的作用所谓与善人居如人旋律将体现学校精神的办学思想办学目标教,,。、、,芝兰之室久而不闻其香即与之化矣与不善人风学风校风等和谐巧妙地融为一体通过物质,,,。”,、、居如人鲍鱼之肆久而不闻其臭亦与之化矣环境具体再现出来使教师学生不知不觉自然,,、、,“”

2、作为校长必须重视学校环境的设计和建设并充而然受到熏陶暗示感染收到桃李不言的良分利用环境的潜能作用促进学生的身心健康和全好效果。其次,“使墙壁也会说话”。前苏联著名教,,:“面发展提高教师的思想文化素质和业务水平更育家苏霍姆林斯基曾说孩子在他周围在学。,,—好地实现自己的办学目标校走廊的墙壁上在教室里在活动室里经常、,,—。一德育为首净化环境培育人看到的一切对他精神面貌的形成具有重大意义。“”,育人先育德以德立校是我们办学的指导这里的任何东西都不应当是随便安排的孩子周。,,。”思想在新的市场经济作用下外界环境对学校

3、德围的环境应当对他有所诱导有所启示在走廊,“”,,育有相当大的冲击力甚至会出现2大于5现的墙壁上有序地悬挂有至理名言的名人画像一。,象加强学校德育工作净化育人环境是我们实施,,句句真知灼见的训言能渗人学生的精神生活触。,,“;素质教育的关键为此我们精心构建了德育环境动学生的思想和灵魂在上下楼梯间镶嵌着脚,“、、、”。,”,;建设工程设计了一二三四德育工作框架步轻轻上下右行的提示语可规范学生的行为:。一个总体以德,,“立校在绿茵茵的草坪上在盛开的鲜花旁插上小草:,”,二个结合丰富多彩的德育活动与现代化的有生命小心别

4、碰它的标牌可培养学生热爱花,,,,。教育手段相结合充分发挥电视媒体网络媒体化草热爱大自然的情怀起到锦上添花的效果再,的现代化育人功能拓宽德育活动视角与途径;德,。,次学校环境的创设要有前瞻性可以说学校物,“,育常规工作与学科教学相结合形成全员参与,,质环境的建设是一个长期的工程作为校长校园”。,,无处不德育的良好格局环境设计不仅要有整体性而且要有超前性尤其:、、,三位一体将学校教育家庭教育社区教育在信息时代更要想方设法创造现代化的育人环。:融为一体要正确处理好三者之间的关系学校教境,使教师充分利用现代化的教育设施

5、与教学手,,,育为主体家社区教育为补充,“”。庭教育为辅导使段起到减负高效的效果。,。三者形成合力第二要建立良好的人际环境良好的人际环:、、、、、、、四个落实人员落实计划落实重点落实检境是指团结和谐友好民主合作的人际关系和。,、查落实舆论环境是教师学生形成健康的心理素质和美、,。“,,二精心设计创设环境熏陶人好品格的重要因素大力开展展师风颂师德铸”;;把学生培养成全面发展的人是基础教育工作师魂活动弘扬代表学校精神的优良传统树身。、、的目标校长应充分利用校园环境具有潜移默化边平凡岗位上的模范人物以及客观公正抑恶扬、

6、、,,性暗示性自我教育性等特点采取渗透的形式善的集体舆论是建立良好人际环境的重要途径和、、把散乱无序的校园环境变成有目的有计划综合。人际环境建设的重要内容,,。性强的潜在的无声课程将办学思想有机地贯穿第三重视活动环境,,在整个校园环境建设之中增强环境育人的效果、,校长要依托活动环境的吸引力凝聚力提高。,。更好地达到教育教学目的教师工作热情实现自己的工作目标在教师中经,。,第一创设好校园的物质环境常开展各类师德师能竞赛以及文体活动有利于91黄石教育学院学报1年第1期吴慧妍谈校长的环境意识。,,促进教师素质的提高活动

7、中校长与教师一起来了课堂练习的设计不仅要做到由浅人深由易人,,,,,曲卡拉OK对唱或与教师共舞可拉近彼此之间难循序渐进而且设计练习要有层次性完成练,,,的距离甚至化解工作中的矛盾并使教师群体产习允许有选择余地让不同层次的学生在练习中,,,;生活力春暖花开的季节带着教师去野外踏青都享受到成功的喜悦从而激发他们表现自己的,,。,在青山绿水间让教师来个特长展示大家或歌或欲望和学习的兴趣通过教研科教师为学生创设,,,,,、,、舞或弹或唱或书或画或吟或诵如此情境既了一个民主自信的学习环境形成了一个轻松,,,;怡情养性又练内

8、功可谓一举两得重阳佳节与愉快的学习氛围不仅减轻了学习过程中学生心,,,,,理上提高了教学效果而且培养老教师一起登高中秋月夜陪老教师一同赏月可精神上的负担,。使教师充分享受到集体的温暖和工作的乐趣热了学生的良好意志和个性品格、,情高昂地投人工作⋯⋯四规范管理激活环境鞭策人,、、,二十一世纪所需要的教师不仅仅是“三科研兴校优化环境凝聚人传道、,,授业解惑者”而应该是“为了更好

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