小说阅读之环境描写的作用.doc

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1、小说阅读之环境描写的作用教学设计教学目标1. 了解小说中环境描写的作用； 2. 总结解题规律，掌握解题思路。教学过程一、考点风向：2013山东卷《活着》小说最后一段景物描写的作用。（5分2014湖北卷《六指猴》小说“凤凰墩”环境描写的作用（2分）2016全国卷1《锄》文中第8.9段的环境对比描写（2分）2017全国卷1《天嚣》小说中开头一段环境描写的作用（2分）1.纵观近五年高考，环境描写是常考的考点之一。2.考查的形式由单纯的鉴赏景物描写的表达特色变化为考查环境描写的作用。由此可以说小说环境描写的作用是很有必要做

2、一梳理的。二、环境描写分类：（1）自然环境描写：指的是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写。（2）社会环境描写：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。三、看有关《平凡的世界》的两幅画面的文字：1）连绵的黄土，山野里草木枯黑，一片荒凉，一场铺天盖地的大黄风，灰蒙蒙一片笼罩着天地2）柳树抽出绿丝，桃杏树的枝头缀满粉红的花蕾，向阳山坡冒出青草的嫩芽，树木的枝条泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾分析：家喻户晓的《平凡的世界》开篇环境描写展现了黄土高原的生态环境。前一段文字描写的是冬春之际的景，而后一段则是

3、描写了初春的鲜亮、活力，让人的心情不由得晴朗起来。孙少安此时的心情和我们一样“他的心情开朗了许多”……归纳1、交代时令、地域特点，衬托人物心理四、欧·亨利的《最后的常春藤叶》中环境描写：……经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上的最后一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。（第40段）……她们看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上。随夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的屋檐上倾泻下来。（第44段）…

4、…那片常春藤叶仍在墙上。（第46段）分析文中这几段环境描写的作用：l1、交代当时恶劣的环境，渲染出当时凄冷的氛围，为贝尔曼独自画常春藤叶设置了空间和背景。l2、为后文贝尔曼病情来势迅猛不及医治埋下伏笔，也使结尾更具合理性。l3、深化主题，使主人公舍己救人的精神境界得到了升华。l归纳2、渲染氛围，为下文情节埋下伏笔，深化主题。五、《林教头风雪山神庙》中的“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。关于风雪的描写有什么作用？分析：主要是从两方面描写：(1)直接描写风雪有三处：A、初到草料场：纷

5、纷扬扬卷下一天大雪。卷-风烈。一天-范围之广”B、出门沽酒写雪势：那雪正下得紧。C、沽酒返回：看那雪，到晚越下得紧了。（2）侧面描写衬托风雪之大。A、初到草屋：又被朔风吹撼，摇振得动B、再回到草料场：草厅被雪压倒，火被雪水浇灭，风烈雪大。C、用人的感觉、动作写风雪之大。第一处、林冲向火，仍觉得身上寒冷（用感觉暗写风雪）第二处、林冲去沽酒，踏着碎琼乱玉，背风而行，取毡笠抖雪。（用人物动作写风雪之大）总结风雪描写的作用1、突出风雪之大，烘托气氛和人物心境，为人物的活动渲染气氛，构成一种“杀气浸人冷，悲风透骨寒”的意境，

6、暗示人物处境危险，人物就是在这样一个具有鲜明特色的背景下展开活动的。2、推动情节的发展，风雪与情节的发展紧密联系。因为风大雪紧，林冲才要去沽酒御寒，才会在途中见到山神庙；又因为风大雪紧，草厅被压倒，林冲才被迫去山神庙安身，从而听到陆谦等人的谈话，促使林冲杀敌复仇。归纳3、渲染气氛，推动情节发展。六、鲁迅的《祝福》第一段的环境描写：旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息，空气里已

7、经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。……天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。第一段的环境描写有什么作用？1、交代故事发生的时间和地点，渲染鲁镇年终热闹忙碌的祝福气氛和当时沉闷压抑的社会环境。2、揭示了祥林嫂生活的社会背景，暗示了她的悲剧命运，3、为下文祥林嫂的经历做铺垫。4、以爆竹声的祥和景象，和后文祥林嫂的悲剧命运相对照，深化主题。归纳4、交代空间和时间，渲染气氛，揭示社会背景，暗示人物命运，为下文情节做铺垫，深化主题。七、总结

8、环境描写的作用：1、环境本身的特点：表现了什么样的地域风格；揭示了什么样的时间、季节；渲染了什么样的氛围，奠定了什么样的感情基调；暗示了什么样的社会背景。2、与人物的关系：衬托了人物什么样的心理，交代了人物什么样的身份或活动的空间，表现人物什么样的性格。3、对情节的作用：推动故事情节的发展，为下文什么内容埋下伏笔作铺垫。4、对主题的作用：深化了文章什么样的主