推进教育改革要正确处理好几个关系.pdf

《推进教育改革要正确处理好几个关系.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一线传真!&"’#("’$)%*&+’,(-$)%*).’,*/%*主持人李茂林推进教育改革要正确处理好几个关系王协枝津市%&&’年实现两基，%&&"年解、细化了五年规划。为实现&(年学生的心理负担、课业负担、经济负全面实施素质教育，为整体推进教代第一个五年规划，我们确定%&&%担，涉及到方方面面。育改革奠定了基石。我们深切地感年消灭危房，%&&!年完成合格中学一方面，要加强教育内部的管到，只有正确处理好几个关系，教育建设，%&&)年实现“一无二有六配理。“减负”，要减掉书山题海，要抛才能向时代交一

2、份满意的答卷。套”，%&&*年普及实验教学，%&&’弃疲劳战术，但是教育质量不能减，年实施“两基”；为实现第二个五年教学要求不能降。我们通过致全市一、统揽教育大局，既要有远景规划，我们召开了三次全市高规格教师的公开信，向教师提出了旗帜规划，又要有近期目标的教育工作会议，举办了四次暑期鲜明抓减负，理直气壮抓质量的要教育要立足长远，要有远景规教师素质教育培训班，编印了"本求；通过加强师德教育、加强教学管划。近十年的津市教育，就是沿着五资料。特别是%&&&年暑期，我们集理，全面规范了教师的行为；通过归年规

3、划发展起来的。前一个五年规中全市中小学教师学习教育理论，口管理征订教学用书、组织清查学划确定完成“两基”，后一个五年规并组织了统一测试。这些努力，使生书包行动、统一学生课外作业量、划确定区域内整体推进素质教育的素质教育思想在领导、群众、教师、取消快慢班和留级制度，规范了教目标，我们都已按期实现。这些规学生的头脑中扎根，营造了良好的育行为；通过设立体育节、读书节、划，符合教育发展规律，符合津市氛围。科技节、艺术节，把学生引向特长、实际，具有科学性、可操作性，得到兴趣发展的轨道。我们要求教师精二、贯彻“

4、减负”精神，既要内强了市委、市政府的肯定和支持，主心备课，巧妙地组织课堂教学；要求管理，又要外造舆论导了津市教育发展的大方向。教师为学生当好参谋，科学地支配时同时，教育又要有近期目标。“减负”，是教育科研的一个课间；要求教师改革考试内容、考试方我们通过三年规划、年度计划，分题，是一个庞大的系统工程。要减轻法，构建新的评价机制+要求教师引优等方面得到应有的保障。因此，政资队伍建设上，民办学校应当和公总的看来，民办教育在我国当府应给政策，让民办学校招聘教师办学校站在同一起跑线上，共同担代社会具有相当的存

5、在与发展的价有章可依，主要解决好工龄#教龄$负起培养和培训教师的职责。在师值。但是，无论从外部的政府行政管延续问题、职称评聘问题、流动手续资培训问题上，民办学校必须注重理还是内部的管理现状看，民办教问题。学校要落实好养老保险以及对教师的培养和培训，要用先进的育还没有进入法制化、制度化、正规进修等具体问题。在师资来源问题教育观念，特别是有关教师素质、学化的发展轨道。如何发展和管理民上，一方面，民办学校不要老想着生和师生关系的理论和观念去培训办教育，解决好其“难为”问题，发挥“挖墙脚”，搞“掠夺式”发展

6、，而是要教师，使他们能适合民办学校的学其“应为”的作用，使其具有完善的拓宽师资来源渠道。另一方面，从公生特点和教育要求，形成促进学生发展和管理机制，需要进一步的研平和利益平衡的角度看，国家不应积极向上的有效的、健康的师生关究与探索。该而且也不会单独出台保护民办学系，为每个学生的成功学习和发展#作者系华东师范大学教育学校“掠夺式”发展的师资政策。在师奠定基础。系博士生$湖南教育!"!"#$#%&$’("!%!"""年第#$期一线传真!%"&#’"&$(%)&*’+(,$(%))-’+*.%)导学生主动

7、适应新的要求，培养健康性，引导社会力量办学。近几年来，了教师的积极性，一度取得了满意的学习心理和勤奋的学习精神。我们面对当前市财政捉襟见肘的状的效果。另一方面，要大造舆论。家长不况，确保了教师工资按月足额发随着时代的发展、改革的深入，支持，甚至有些领导都不理解，是造放。特别是为集中有限的教育经费原来方案的局限性逐渐显现。为此，成“减负”阻力的重要原因，光靠“上改善办学条件，我们采取“保中间，我们及时修订完善原来的改革方面有规定”是不能解决认识问题活两头”的策略，即放开幼儿教育和案，渗透柔性管理的内容

8、。我们在教的。针对学校“减负”、家长加压的现高中教育，确保“普九”成果。我市城育系统全面强化教师思想政治工状，我们通过致学生家长的公开信、区目前有!)$"名适龄幼儿，教育部作，颁发文件开展教师职业道德教家长会、教师家访等手段，宣传“减门要满足他们就学，需开办#**个育，并编印教师职业道德学习手册负”精神，宣讲“减负”意义，争取社教学班，配置+**名教师，教学设发到每个教师手中，使教师在“我应会的理解和支持。例如，白衣金林村施、人员经费将耗资近千万元。我该怎样做”、“我