九年级数学21章二次根式单元测验.doc

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1、九年级数学第21章二次根式单元测验(时间120分钟,满分120分)班级_________姓名__________得分__________一、选择题(42分)1、下列二次根式中与是同类二次根式的是(  ).A.B.C.D.2、下列式子一定是二次根式的是()A.B.C.D.3、下列各式中属于最简二次根式的是()A..B.C.D.4、能使有意义的实数x的值有()A.0个B.1个C.2个D.无数个5、25的算术平方根是(  )A.5B.C.–5D.±56、下列式子中成立的是(  )A.=13B=.C.=-13D.=±67、下列运算中,错误的………………………………………………()A.      

2、  B.C.      D.8、已知,那么的值为().A、-1B、1C、D、9、下列式子成立的()ABC.D.10、如图,数轴上点表示的数可能是(  )P第9题A.B.C.D.11、若,则()A.b>3B.b<3C.b≥3D.b≤312.若最简二次根式的被开方数相同,则a的值为()A.B.C.a=1D.a=—113、已知:是整数,则满足条件的最小正整数为()A.2B.3C.4D.514、下列说法正确的个数是(   )①2的平方根是;②是同类二次根式;③互为倒数;④A、1B、2C、3D、4二、填空题(18分)15、当___________时,二次根式在实数范围内有意义  16、如图,在数轴

3、上,两点之间表示整数的点有个.17、计算:=_______.18、计算:(=19、观察下列各式:请你将发现的规律用含自然数n(n≥1)的等式表示出来__________________________.20.一个三角形的三边长分别为,则它的周长是cm。三、解答题21、计算:(每小题4分,共16分)(1)(2)(3)(4)22、化简,比较与的大小关系.(6分)23、已知y=(1)求x、y的值。(2)(8分)24、已知,求的值。(8分)25.(10分)如图:面积为48的正方形四个角是面积为3的小正方形,现将四个角剪掉,制作一个无盖的长方体盒子,求这个长方体的底面边长和高分别是多少?(精确到0

4、.1)26、(12分)观察下列等式:①;②;③;……回答下列问题:(1)利用你观察到的规律,化简:(2)计算:为任意自然数,且n≥2)表示的等式,并加以验证。一、试题分析:试题主要考察学生对二次根式的概念机其加、减、乘、除运算法则及简单的四则运算等知识点的理解掌握情况,以及运算能力及灵活运用运算法则进行化简和运算的能力。试题共26道题总分120分,其中选择题14题共42分,填空题6题共18分,计算题4题共16分,解答题6大题共44分;试题中基础题占68分,中等题40分,较难题12分,基本符号命题要求。试题基本覆盖了整章的所有知识点,试题量合适、难易适中、有一定梯度,既能考察学生掌握基础知

5、识和基本能力情况,又能甄别和发现优秀生,有利于在以后教学工作中进行补缺补漏和培优辅差工作。二、学生答题情况分析:本次测试参考人数45人,及格人数30人,及格率66.7%,优秀人数12人,优秀率26.7%,全班平均分83分,最高分117分,最底分32分。失分率较多的是第13、14、18、19、20、23、26题。三、今后的措施是加强基础知识教学和基本能力的训练,加强解题方法和学习方法指导,多进行一些探究型题目的训练,培养学生的探究能力和探究精神。另外,在教学中还要做好因材施教和培优辅差工作,争取让每个学生都能够得到发展。

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