身教重于言教-论文.pdf

身教重于言教-论文.pdf

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1、教养随笔::=::=:::=::JIA0YAN0l§小朋友们玩滑梯.矮小的阳阳一头问我:“王老师.你在干什么呀?”我步迈两个台阶地往上爬,显得异常吃说:“宝贝快睡,老师把鞋子摆摆好。”力。这孩子,多危险!万一他一步站不第二天午睡整理鞋子时,我·凉奇地发稳摔下来。可怎么办?后面还紧跟着现想想床前的小鞋子已整齐地摆放其他小朋友!我赶紧拉住他:“阳阳,好。“想想,这是你自己摆好的吗?”想这样上滑滑梯很危险,要一步一个台想看了我一眼,说:“是呀!”我欣喜地阶地上。”可是,随后几次玩滑滑梯,表扬他:“哇噻,想想真棒呢,把小鞋阳阳依然是一步迈两个台阶地往上子摆得

2、这么整齐!”“今天开始我要自爬.有一次还差点摔下来。为什么我己摆鞋子,像昨天老师摆的那样。”想的提醒不起作用呢?我着急地拉住阳想骄傲地说。多么可爱的孩子!我原身教重孑言教阳批评他.阳阳显得很委屈:“我能这本以为,孩子刚入园,不哭不闹已经样上去的!我能像老师一样走上去算好了,摆鞋子这样的事,过段时间口王屿璐的!”啊呀。我每次上滑滑梯,不都是再向他们提要求。没想到,我随意的这样“大跨步”上去的吗?原来,孩子一个举动.孩子竞在不经意间就学会要。反省一下自己的行为,我们在日是以我为榜样啊!我不禁惭愧。了。常生活的每一个细节中。都需要自我午睡时间.孩子们都已躺

3、下来准幼儿具有好模仿的特点.特别是约束,言行一致,让孩子从我们身上备睡觉.我挨个儿整理着他们的小鞋小年龄的孩子,与其说给他们听,不习得优秀的行为习惯和做事方式!子.走到想想的小床边。他突然抬起如做给他们看.身教比言教更加重(作者单位:济南市七里山幼儿园)£3叠。’:£量£鞋£‘£S’鼬£‘粥泼、可爱。开心地依偎着。蹒跚前行⋯⋯望着窗外越下越大的雪,我的心我看在眼里,暖在心里,情不自里一下子变得紧张起来,“等会儿孩禁地拿出手机.拍下了这瞬间的精子的接送,明早孩子的来园⋯⋯”正彩。我想:平时,我们教育孩子,要感在担心、牵挂之际,“叮铃铃”,电话铃恩父母、

4、孝顺长辈,为爸爸妈妈、爷爷响了。真庆幸有上级领导,我担心我奶奶做⋯些力所能及的事情,很多时在想的,上级领导早已担心,早已想候,往往因缺乏支撑材料,而使其显到。于是,紧急通知:明后天幼儿园放得苍白、无力,而此刻,我拍下的,将假,因雪下得较大,建议家长傍晚提辅助我提升孩子的品德教育、亲情教早接孩子离园,并注意来回路上的安育。雪中,全⋯⋯借助“家校通”的优势,信息很边想边迫不及待地转身上楼,想快就传到了家长那儿,家长便冒着大将这些照片拷到电脑里。进到办公口郑国娟雪。陆续来接孩子了。室,侧脸住窗外一瞥,只见保安正拿我下楼巡视,只见保安以及傍晚着扫把。轻扫我车

5、上的雪,虽然我有尽管我们地处南方。冬天难得见站岗的老师,顶着雪花微笑着护送我点不舍,担心车上的车漆被扫把刮几次雪花。但马年的第一场大雪却很们的孩子。再看我们的家长,有的妈伤,但看着保安全身的雪花、湿透的快不期而至了。只见寒风萧萧,飞雪妈给孩子穿上雨衣,让孩子站在电瓶双鞋、冻红的脸庞,心中只有感激与飘零,不一会儿,雪花便挨挨挤挤,屋车的前方,脸转向妈妈,这还不够,妈温暖!于是,我又拿起手机,为其摄下顶、树上、地面⋯⋯到处都是自白的妈又快速将自己的外套解开,让孩子了“雪中扫雪”的片段。一片。孩子们欢呼雀跃,不时地将小像小鸟一样,钻了进去,却全然不顾在将这

6、些照片、摄像保存到电脑脑袋探出窗外,还用小手去接那舞动自己全身已经落满了雪花:有的爷孙里后,我将其命名为“雪中情”。的雪花⋯⋯老师也和孩子们一样。激俩亲密合作,爷爷紧紧地背着宝贝孙(作者单位:浙江省绍兴币越城区孙动得手舞足蹈,尽显幼儿教师的活子.孙子则小心翼翼地撑着伞,彼此端镇中心幼儿园)2014年5月刊

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