九年级语文上)期末考试卷.doc

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1、九年级语文(上)期末考试卷(时间:120分钟;满分:110分;命题人:黄丽月)一、积累与运用。(27分)1、阅读下面的文字,把文中拼音所表示的文字写在文下的横线内。(4分)因此我喜欢读各种风格的散文,喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀,也喜欢林语堂的幽默juàn永、徐志摩的浓艳qǐ丽、汪曾祺的tián淡纯净、秦牧的博学ruì智……;;;。2、毕业前夕,父母对你百般呵护。作为家庭里的一员,你很想替他们分担些家务,却常被拒绝。对此,你十分苦恼。你既不想让你的父母伤心,又想让他们明白你的想法。这时,你应该怎样对他们说呢?(30~50字)(4分

2、)3、 语序排列正确的一项是( )(2分)   ①这样的态度都是不足取的。   ②因此,发展的机遇,要从解决难题、克服困难中赢得,而抓住机遇也正是解决难题、克服困难的过程,机遇总是偏爱有准备的头脑。   ③正像运动员到奥运赛场拼搏,既是机遇,也蕴含着挑战,又孕育着机遇。   ④把两者割裂开来,以为机遇就是天上掉馅饼的时运,消极等待;或以为挑战就是数不胜数的难题,唉声叹气。   ⑤机遇与挑战是密不可分的,加快发展离不开机遇,也避免不开挑战。   A. ⑤ ③ ④ ② ① B. ③ ⑤ ④ ① ②    C. ⑤ ④ ① ③ ② D. ③ ④ ⑤ ② ①4、根据原文将下面

3、的句子补充完整。(10分)   ①忽如一夜春风来,。   ②竹外桃花三两枝,。③在《桃花源记》中,最能体现桃花源人的热情好客、民风纯朴的句子是“,。村中人闻有此人,咸来问讯。”   ④,不以己悲。 5根据下面具体情境,在下面横线上填上有针对性、有说服力的话。(3分)   甲乙两个班级为争得一面“精神文明奖”的流动红旗,发生了争执,而且争得很激烈。   甲班的班长说:“这个流动红旗就应归我们班,因为_________________________________________________。”乙班的班长说:“这个流动红旗理所当然归我们班,因为___________

4、_______________________。”这时一直沉默的辅导员李老师说了话:“我看你们班都不能得流动红旗,因为______________________________________。”    6.下面两个句子都有语病,请在原句上修改。(4分)①作文水平的高低,是衡量一个人语文能力强的重要标志。②通过艰苦的训练,使我们班的运动员在今年的校运会上获得了喜人的成绩二、文言文阅读理解。(12分)甲吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。乙已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客

5、从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐也;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述其文者,太守也,太守谓谁?庐陵欧阳修也。7、下面加点词解释有误的一项是()(2分)A、吴广素爱人(平时)游人去而禽鸟乐也(离开)B、夺而杀尉(表承接)而不知人之乐也(表转折)C、广故数言欲亡(死亡)太守归而宾客从也(跟从)D、尉果笞广(用竹板打)已而夕阳在山  (不久)8、用现代汉语写出下面句子的意思.(4分)①陈胜佐之,并杀两尉。②醉能同其乐,醒能述其文者,太守也。9、甲、乙两段都带有个“醉”。(6分)①甲段中“将尉醉”的“醉”在

6、该段的情节发展中起什么作用?②乙段中的“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来,在全文中起什么作用?三、现代文阅读。(31分)(一)父亲的考题①儿子事业有成,但对其金钱的追求程度真到了别无所求的程度。一天,父亲给一向A自己心算能力很强的儿子出了一道题:“一辆载着457人旅客的列车驶进了车站,这时先下来98人,又上去了103人。”②儿子紧张的情绪B了下来。③“在下一站下去73人,又上去了132人。”④儿子的嘴角挂了一丝微笑,开始把左腿压在右腿上。⑤“在再下一站下去91人,又上去了67人。”父亲拿着本子的手有点抖,念的速度也在加快。“再下一站下去84人,又上去了65人

7、;再下一站下去114人,又上去了37人;再下一站下去52人,又上去了97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。⑥儿子有些心疼起老父,关怀的问:“完了吗?”⑦“没有,你听仔细了!”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说:“列车继续往前开,到了下一站,这是个小站,只下去10个人,又上来了8个人;下一站也是个小站,下去6个人上来9个人。”父亲的态度很认真。儿子却觉得该结束了。⑧“再下一站又下去101人,上来了18人;再下一站是终点站……”⑨还没等父亲说完,做儿子的就站了起来:“你是想马上就知道车上一共下来多少人吗?”儿子的口气中透着一股得意。⑩“不!

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