九年级（上第六单元课课练.doc

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1、九年级（上）第六单元课课练班级姓名学号21课、一、基础字词（一）重点字识记辍　　耕怅　　恨闾　　左適　　戍　　渔阳度　　已失期以数谏　　故乃行卜　　烹　　食忿　　恚　　尉陈胜佐　　之袒　　右将　　兵徇　　蕲　　以东　　谯　　门 （二）重点词语掌握1、一词多义（1）少陈涉少时：　　（2）之辍耕之垄上：　　太后之色少解：　　鸿鹄之志：　　少顷：　　学而时习之：　　儒生之徒亦自相少：　　鹏之徙于南冥：　　（3）次陈胜、吴广皆次当行：　　（4）怜楚人怜之：　　之次所旁丛祠中：　　可怜身上衣正单：　　（5）亡今亡亦死：　　

2、（6）等等死，死国可乎：　　孔子时其亡也：　　　　自贬三等：　　亡羊补牢：　　父老年年等驾回：　　形亡而神在：　　　　公等遇雨：　　（7）数以数谏故：　　　（8）书乃丹书曰：　　卒数万人：　　　鱼腹中书：　　（9）将项燕为楚将：　　　（10）以以数谏故：　　上使外将兵：　　　杀之以应陈涉：　　公将鼓之：　　　　　祭以尉首：　　2、通假字（1）发闾左適戍渔阳：　　通　　，音　　，义　　（2）为天下唱，宜多应者：　　通　　，音　　，义　　（3）得鱼腹中书，固以怪之矣：　　通　　，音　　，义　　（4）将军身被坚执锐，伐

3、无道：　　通　　，音　　，义　　二、文学知识本文节选自《　　·陈涉世家》，作者　　，字　　，　　（朝代）人，我国古代著名　　、　　，他用毕生精力著成了我国第一部　　，全书共篇，其中分12　　（记历代帝王政迹），30　　（记诸侯国兴亡），70　　（记重要历史人物的言行事迹），8　　（记各种典章制度），10　　（大事年表）。其中，列传的最后一篇为《太史公自序》，是自传。后人把这部书称为　　。 三、课文掌握（一）陈胜是什么出身，他有什么性格特点。答（二）陈胜、吴广是在什么情况下决定举行起义的？他们的行为说明了什么？答：

4、（三）决定起义后，陈胜、吴广为了哪些起义前的准备工作？答： 课文重点语句分析一、“陈涉少时，尝与人拥耕”，说明了什么？答：二、“怅恨久之”，表明了什么？答：三、而对话中的“苗富贵，无相忘”，表达了什么？答： 22课、（一）重点字识记唐雎　　怫　　然怒免冠徒跣　　以头抢地　　休祲降于天　　天下缟素　　聂政之刺韩傀　　秦王色挠　　 （二）重点词语掌握加惠：　　怫然：　　免冠徒跣：　　抢地：　　休祲：　　色挠：　　谢：　　谕：　　 二、文学知识《战国策》是　　末年　　根据战国史书整理编辑的，共　　篇，分东周、西周、秦、

5、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 三、课文掌握（一）翻译句子1、 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？译：2、 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译：3、 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。译： （二）根据课文内容填空唐雎秦王针锋相对第一回合：　之怒　　之怒针锋相对第二回合：　　 学习评析古文用“……表现了……”（或“……写出了……”、“……反映了……”）的形式造句，用以评析文章，“表现”前为文章中所记叙的基本内容之一，后为结合中心思想分析性的话。如：

6、“秦王色挠，长跪而谢”，表现了秦王的外强中干；答： 维度C探究应用强权政治下总是会有反抗，会有顺从。强权政治却从古至今都在做着强权的梦想。二千多年前的秦王对方圆五十里的小国安陵国君做过的事，现在的世界政治也是同样，在西方世界里美国就一直在充当着这样一个世界警察的角色。谈谈你所知道的强权政治的事实，结合政治课上所学的理论，再谈谈我们伟大的中华民族在走“和平崛起”的“民族复兴”之路上你所看到、体会到的变化。我们应该怎样做。答： 23课、维度A基础知识一、基础字词（一）重点字识记陇　　亩诣　　亮因屏　　人倾颓　　度　　

7、德量力帝室之胄　　西和诸戎　　箪　　食壶浆汉、沔　　存恤　　（二）重点词语掌握1、一词多义（1）许莫之许：　　（2）顾宜枉驾顾之：　　潭中鱼可百许头：　　君臣相顾，泣下沾襟：　　奈何许：　　大臣争于私，而不顾其民：　　先生不知何许人也：　　足反居上，首顾居下：　　（3）出计将安出：　　（4）抑抑亦人谋：　　山高月小，水落石出：　　屈心而抑志兮：　　（5）孤孤不度德量力：　　（6）用遂用猖獗：　　先主少孤：　　　秦用李斯谋：　　孤云独去闲：　　赏其功，必禁无用：　　臣孤恩负义：　　　　强本而节用：　　（7）资天所以

8、资将军：　　　（8）殷民殷国富：　　昔仲尼资大圣之才：　　　殷忧而弗违：　　（9）就此人可就见：　　　（10）身将军身率益州之众：　　三窟已就：　　　身是张翼德也：　　就能破之，尚不可有也：　　　身长七尺：　　2、通假字（1）欲信大义于天下：　　通　　，音　　，义　　（2）自董卓已来，豪杰并起：　　通　　，音　　，义　　 二、文学知识《隆中对》节选自《　　　·　　》，作者