陈经纶中学分校问鼎2014FTC机器人世界公开赛冠军-论文.pdf

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1、一皇笪学生阅读兴趣培养活薛新书阅读是提高学生综合素质的有效途径之一。作程，更是培养孩子阅读兴趣的阵地。为一名小学教师，在小学阶段应注重培养学生的阅平时，学校都编排了适量的阅渎课，还向学生读兴趣．因为兴趣是最好的老师。下面是我对培养免费开放图书借阅，学生们也征订了适合自己阅读阅读兴趣的几点想法。要求的报刊。但是以往的阅读课常被抽考科目替代，一、教学中培养诵读能力或者阅读课放任自流，没有起到相应的效果。“读”是语文教学的四大目标之一，但平时的刚入学的孩子不具备阅读能力，教师可以在阅测验以笔试为主，读

2、能力的培养被置之一旁。上课读课上选读动听的童话、优美的诗文，让童话故事时，以讲代读，以练代读。其实，“书读百遍，其浸润他们无邪的童年，初步感受书的神奇、书的趣义自现”，读得好胜过讲得好。教二年级语文课时，味，诱发阅读愿望。二、三年级的孩子不会自主阅有一首小诗《我爱祖国》，我先让学生自读，把诗读，我们可以指导读书读报，用找问题、提问题、句读通顺；再同桌互读，读出爱祖国的自豪之情；答问题的方法，促使他们在阅读中找答案，获得阅接着赛读，适时表扬学生读得好的词、句；最后全读成就感。而高年级学生在上阅读课

3、时，要制定阅班齐读，学生声音洪亮，抑扬顿挫恰当。在这浓浓读目标，提出阅读要求，及时记录阅读笔记。教师的氛围里，我问：“你们还爱什么?”水到渠成，还可以创造平台如故事会、演讲赛、课外知识比拼学生立即展开想象的翅膀，争先恐后地说：“我爱等，经常用激励的方法展示学生的阅读收获，进一蓝天”、“我爱白云”、“我爱青青的草”、“我步提高学生的阅读兴趣，学生潜移默化中被书吸引，爱高高的树”、“我爱鲜艳的红领巾”、“我爱洁被书陶醉。白的和平鸽”、“我爱爷爷奶奶”、“我爱外公外三、号召亲子共读婆”⋯⋯孩子们一边说

4、，我一边记，写了满满一黑学生的阅读兴趣在于老师的培养，也离不开家板。经过简单归类，我引导学生串起来一读，竞也长的理解和支持，我们可以召开家长会，和家长共朗朗上口。原诗结尾是：“你要问我最爱什么?我同探讨阅读的重要意义，号召亲子共读。亲子共读最爱自己的祖国!”为了诗的情感的升华，我又问“你既增能进父母与子女的感情交流，也能促进父母与最爱什么?”学生热情饱满，脱口而出：“我最爱子女的共同成长，在家校联手的阅读环境里持续培自己的祖国!”此时，教室里回荡的不仅是诗中的养学生的阅读兴趣。之后，定期汇报亲子

5、共读的书高尚情感，还有一份惊喜——啊，我们也能写诗!目、体验、收获。这样，孩子们能从阅读中获取智这一节课，学生呈现的精彩表现源于声情并茂的朗慧、陶冶心灵。读，学生在朗读中体会到了文字的魅力。让阅读兴趣引领学生养成阅渎习惯，让阅读习二、阅读课要保证质量惯成就学生们的多彩人生吧!阅读课是指导学生学习阅读方法和技巧的课(作者单位：河南省安阳县瓦店乡杨奇小学)陈经纶中学分校问鼎2014F'I'C机器人世界公开赛冠军2014年7月9Et～16日，2014年FTC机器以全胜的战绩问鼎冠军，并创下了赛季最高单

6、场得人世界公开赛在澳大利亚悉尼举行。来自中国、美分337分的好成绩。国、墨西哥、韩国等国家与地区的四十余只代表队参加了本次赛事。陈经纶中学分校团队在淘汰赛中(陈经纶中学分校)134l霜首黄下旬刊(教学研究)2014年第7／8期